133
Деятельность специалистов, осуществляющих психолого-педагогическое
сопровождение обучающихся с ОПФР, может быть реализована в двух
направлениях:
–
профилактическое: предупреждение трудностей в адаптации и
обучении ребенка с ОПФР;
–
актуальное: оказание конкретной помощи специалистов ребенку с
ОПФР в
преодолении возникших трудностей в обучении, взаимодействии и т.д.
Для обеспечения комплексного подхода к оказанию помощи ребенку с
ОПФР в учреждении образования заполняется «Диагностическая карта
психолого-педагогического сопровождения», и на её основе при необходимости
составляется
«Индивидуальная
карта
психолого-педагогического
сопровождения».
Деятельность
специалистов
социально-педагогической
и
психологической службы отражается в
планах работы, материалах по
организации и оказанию помощи обучающимся в условиях интегрированного
обучения и воспитания, отчетах и аналитических материалах.
Деятельность группы психолого-педагогического сопровождения (в
случае ее создания) отражается в
плане работы группы психолого-
педагогического сопровождения детей с ОПФР, индивидуальных картах
психолого-педагогического сопровождения, рабочих материалах заседаний
группы, аналитическом отчете.
