Управление музеем: разработка политики и практическое регулирование

222

М
ұражай  табиғат пен адамзат қоғамының дамуы туралы білімнің алғашқы 
деректемесі материалдық жəне рухани мəдениет ескерткіштерін табиғат 
коллекциялары 
мен  тарихи  нұсқаларды  жинақтау,  сақтау,  зерттеу, 
жəдігерлерін  халыққа  көрсетіп,  насихаттау  қызметін  атқаратын  ғылыми  мекен. 
Мұражай жəдігерлері ғылым мен өндірістің алуан түрлі салаларын қамтиды.
Мұражай қызметінің дамуындағы жаңа тенденциялар мұражай саясатының 
жүргізілуімен байланысты байланысты болып келеді.
Мұражай саясаты   мұражай заңнамасын, мұражай құрылысын  мұражайлардың 
жəне мұражай желісінің құрылуын,  мұражайларды  басқаруды ұйымдастырудың    
мұражай  менеджменті, даярлау, қайта даярлау, мұражай қызметкерлерінің кəсіби 
деңгейін көтеруді, сəйкес мекемелердің құрылуын өзіне қосатын кешенді ұғым.
Қазіргі кездегі əлеуметтік мəдени ахуалды талдауда, олар барлық аяда, оның 
ішінде мəдениет пен ғылым аясында көрініс табатын кең ауқымды жəне жергілікті 
жерлердегі өлшемдердің күрделі жағдайдағы өзара əсер етулерін жоққа шығаруға 
болмайды. Білімді дифференциалау жəне интеграциялау үрдісінің жылдам өтетіндігі 
сондай, бұл мəселенің маңыздылығын есепке алмайынша, білім алудың кез-келген 
ауқымын дамытудың философиялық, логико-əдістемелік, ғылыми тұрғыдан даму 
туралы айтудың өзі артық болар еді. Жаратылыстану жəне дəл ғылымдардың аса 
жылдам  дамуы  əлемнің  ғылыми  бейнесі  туралы  пайымдаулардың 
көбеюі 
гуманитарлық,  əлеуметтік,  тарихи,  мəдениет  зерттеу  білімдері  бойынша  жаңа 
салалардың қалыптасуы, қазіргі əлемдегі техника жəне ақпараттың алар орнының 
маңыздылығы, ғылымды барлық деңгейде, тіпті əлемдік шеңберде ұйымдастырудағы 
əлемдік нысандардың күрделене түсуі, білімнің, түсініктердің, əдістердің, пəндердің 
кешенді пəнаралық салаларының қалыптасуы. Ғылыми кеңістікті айтарлықтай қайта 
құруға əкеліп соқты. Қалыптасудағы ғылыми пəн есебіндегі мұрағаттану орны əзірге 
анықтала қойған жоқ. Сонда да болса, оның ғылыми білмдердегі өзіндік орны 
қалыптаса бастауын айтпай кетуге болмайды. Олар көп жағдайда əлемдегі мəдени 
ҚОЖАБЕКОВА Б.А.
«Л.Н. Гумилев атындағы ЕҰУ, филология
 факультетінің 1 курс магистранты 
МҰРАЖАЙ ҚЫЗМЕТІНІҢ ДАМУЫНДАҒЫ ЖАҢА ТЕНДЕНЦИЯЛАР
223

үрдістерді, олардың қозғалыстары арта түсуіне, жəне жан-жақты аса кең, əлемнің 
көпполярлы антиномияларынан бас тартуына орай, мəдениеттердегі алуан түрлілік, 
көпқұрамдық жəне бірегейлік мəселелері қайыра қараумен айналысатын əлеуметтік 
жəне гуманитарлық ғылымдарда көрініс табатын күрделі рефлексияға тəуелді болып 
келеді. Мұражайтану қалыптасып кел жатқан əлеуметтік-гуманитарлық пəн ретінде 
біртіндеп «шекаралық» парадигмаға ене түсуде, яғни мəдениеттің феномендерін 
теориялық-интеллектуалдық тұрғыдан талдай отырып, мəдени-тарихи сараптаудан 
өткізудің плюралистік тəсілін көрсетеді.
Қазіргі  заманғы  əлеуметтік-мəдени  ахуалдар  мұражайлардың  өзіндік  жол 
іздеулерін,  жаңа  білімдерге  ұмытуларын,  жаңа  ойлар,  рухани  құндылықтарды 
пайдалануға итермелейді. Қоғамдық сананың қол жеткізген деңгейін есепке алатын 
институттан мұражай сол сапаны алға бастыратын мəдениет көрінісіне айналады. 
Соңғы кездерге дейін мұражай экспозицияларының сапасы мұражайға қойылған заттар 
мен коллекцияларында көрсетілген дəстүрлі ғылыми үлгілерге сəйкестігіне орай 
белгіленетін, ол қазір мұражайлар құндылықтарды жаңа тұрғыдан қарап, мұражайда 
қойылған заттарға ерекше көзқарас қалыптастырады, жасалып жатқан экспозициялар 
мен көрмелер, мəдени-білім беру жобалары ғылыми тұрғыдан зерттеу нəтижесін 
көрсетсе, сонымен қатар жеке тұлғалардың шығармашылық ізенулеріне жол ашады. 
Бұл көп жағдайларда мұражайлық қатынасты “декларация” жəне “монолог” саласынан 
“диалог” немесе “полилог” саласына ауыстыратын  қазіргі заманғы мəдениет жəне 
мəдениетаралық қатынастардың əсерінен іске асырылды. Мұражайда жинақтанған 
ақпаратты түсінірудің алуан түрлілігі, біржақты түсіндіруге қарағанда асқан маңызға 
ие болды, ал ол өз кезегінде мұражай-педагогикалық белсенділікті арттыра түсті жəне 
мұражайлық жобалаудың рөлін күшейтті. 
Осылармен қатар түрлі, оның ішінде виртуалдық мұражайлардың пайда болуы, 
сондай-ақ  мұражай  қызметіндегі  жаңа  бағыттар  мен  нысандардың  дамуы  көп 
жағдайларда ешбір жанарсыз, мұражай қызметінің тереңде жатқан бірлігі мен олардың 
түрлі деңгейдегі байланыстарын ескерусіз жүзеге асырылуда. Практиканың теориядан 
озып кетуі белгілі бір деңгейге дейін ғана қалыпты жағдай болып саналуы мүмкін.
Қазіргі заманғы мұражайтану ісі мұражайлық қажеттіліктің жалпы пайда болуы 
мен оның дамуының заңдылықтарын, əрі мұражайдың қоғам жəне мəдениеттегі жаңа 
ролін түсінуі қажет. Бұл бір жағынан алғанда мұражайтанудың дербес пəн болып 
қалыптасуына, 
екіншіден  қалыптасқан 
нақтылы  практикалық 
міндеттерден 
туындайды. Қазіргі заманғы мұражайлардың тұғырнамасын жасаған кезде мұражайға 
айналып отырған нысанның тарихи немесе мəдени маңыздылығын ғана ескеру 
жеткілксіз болып табылады. Мұражай қажеттілігінің əлеуметтік жəне мəдени-тарихи 
заңдылықтарын, сондай-ақ мұражайдың əлеуметтік-мəдени феномені ретінде жұмыс 
істеу негіздерін түсіну қажет.
Осыған байланысты ғылым пен практиканың векторларын анықтайтын мұражай 
ісін  дамытудың  жетекші  тенденцияларына  тоқталмақпыз.  ХХ  ғасыр  бойына 
мұражайдың  жаңа  түрі  ашық  аспан  астындағы  мұражайлар  кең  тарады  жəне 
көпшіліктің ықыласына бөленді. Осыған байланысты мұражайтану ісінде жаңа бағыт 
скансенология 
пайда  болды. 
Мұражайлардың 
кеңістіктегі 
белсенділігі 
институционалдық тар шеңберге бағынбайды, əлеуметтік экспансиямен бірігіп кетеді 
де «ашық мұражай» феноменінде айқын көрініс табады. Олардың қызметі жинақтау, 
зерттеу, қорларды консервациялау жəне оларды көпшілікке көрсету шеңберінен шығып 
кеткен  тəжірибе  жүзіндегі  мұражайлық  мекемелердің  пайда  болуы,  дəстүрлі 
мұражайларды жаңарту жолдарын іздеуден ғана емес, сондай-ақ, «мəдени мұра» 
түсінігінің күрделене түсуі жəне оның уақытының ұзаруына бұрындары оларға 
байланысты қолданылмаған салалар мен тарихи кезеңдерге тарауынан келіп шығады. 
224

Осыған орай, қазіргі заманғы мұражайтануда мұражайға қаланы, аймақты, тұтас елді 
дамытудың маңызды ресурсы ретіндегі мəдени мұра ретінде қарау кең тараған. Тұтас 
аймақтағы мұражайлардың жиынтығы дəстүрлі түрде мұражайлар желісі ретінде 
белгіленетін, жеке мұражай бірлік болып саналады. Соңғы кездері мұражай саласы 
дейтін жаңа термин кең етек жайды. Оның пайда болуын зерттеушілер мұражай 
кеңістігінде мұражаймен байланысты (оқу орындары, зерттеу, талдау, ақпараттық, 
консалтингтік,  үйлестіру  орталықтарының,  қоғамдық  ұйымдардың,  қорлар  мен 
басқалардың) ұйымдардың жарыққа шығуларымен түсіндіріледі.
Қазіргі  мұражайлар  қызметінің  ең  маңызды  өлшемдерінің  бірі    мұражай 
айналасындағы  жəне  мұражай  ішіндегі  құрылымдарды  қалыптастыру  болып 
табылады. Мұражайлар ішінде жəне олармен бірлесе отырып, қалалар мен аймақтарда 
мұражайлық педагогиканың орталықтары, дəстүрлі мəдениет орталықтары, қоғамдық 
өмірдің орталықтары, клубтар, қоғамдар құрылуда. Мұражай мен əлеуметтік өзара іс-
əрекеттердегі өзгерістер мұражайларды басқару жөніндегі функциялардың бір бөлігін 
түрлі қауымдастықтарға, қорларға, қоғамдық жəне жеке ұйымдарға беруде көрініс 
табады. Түрлі елдерде, оның ішінде, Ресейде де, олардың дамуына ықпал ету 
мақсатында мұражайлар достарының клубтары мен қоғамдары құрылуда. Меценаттық, 
демеушілік біртіндеп нақтылы нысанға ие бола бастауда; бүгіндері əлемдік тəжірибеде 
кең тараған жəне ХІХ ғасырдың аяғы мен ХХ ғасырдың басында Ресейде де белгілі бола 
бастаған мұражай достарының клубтары немесе қоғамдары құрылады, олар тек қана 
қаржылық қолдау көрсетіп қоймайды.
Қазіргі  кезде  мұражай  мекемесінің  алдында  тұрған  бір  қиыншылық,  ол 
концепцияға ұйымдастырушылық жəне экономикалық жүйеге арнайы модернизация 
саласына ену. Бұл мазмұнның негізі мұражай жұмысын басқару жəне ұйымдастыру 
үшін  қазіргі  замани  жолдар  іздестіру  бұл  ұғым  арнайы  əдебиетте  «мұражай 
менеджменті» деп аталады, сол сияқты мұражай мекемесімен қосымша қаражаттық 
меңгере алушылық, мұражай экономикасы жақсы дамыған елдерде «музей маркетингі» 
деген атауға ие болды. Осы терминдерді Қазақстан Республикасы да аса кең мағынада 
қолданып жүр. 
Мұражайдың тарихи даму концепциясының ұйымдастыруша-басқарушылық 
жəне базарлық аспектілерінің дамуы неден құралған? Немесе басқаша айтқада 
маркетинг жəне менеджмент концепциясы қандай болу керек? 
Концепция  көптеген  тапсырмалар  негізінен  жəне  тапсырмаларды  шешу 
əдістерінен  құрылуы мүмкін. 
Осы концепция келесідей тапсырмалардан құрылады:
1. Мұражай қызметінде негізінен роционалды қаражатты,  интеллектуалды жəне 
де тағы басқа ресурстарды тиімді жағынан қолдану.
2. Мұражай қызметіне деген сұранысты көтеру.
3. Мұражайды қаражаттандыру көлемін көтеру:
А) мемлекеттің альтернативті есебенін;
Б) мемлекеттік емесқаражаттандыру, белгілі бір проектілер т.б есебінен
С) халыққа, мекемелерге жəне т.б қызмет көрсету арқылы.
4.Ақпараттық 
қызмет  көрсету,  мұражайдың 
бағалы  саяси  мəдениетін 
қалыптастыру.
 5.Жалпы мұражайды замани талаптарға сай базамен қамтамасыз ету.
Айтылған тапсырмаларға сүйене отырып осы тапсырмаларды заман талабына сай 
шешу мысалдары келесідей болмақ:
А) Ұйымдастырушылық мекеме құырылымының мекеме құрылымына сəйкес 
келу принципі.
Б) Бағдарламаның нəтижесіне байланысты қаражаттандыру принципі.
225

В) Икемді құрылымдар принципі.
Г) Мұражай қызметкердерінің шығармашылық еңбекетерін бағалай алу принципі. 
Д) Мұражай штатының ашықтық принципі.
Г.П. Бутиков былай деген  маркетингтің негізгі объектісі болып: тауар өнімі мен 
продукцияның шығару бəсекелетігі, оның шығарушыдан тұтынушыға жетуі, жаңа 
тауар шығару жəне қосымша қызмет көрсету болып табылады. Жаңа маркетингтің 
негізгі жəне ерекше стратегиясы, мұражайдың қолда бар қызметін ары қарай жетілдіру, 
яғни тұтынушыларға сол қызметтерді дамыған  түрде жеткізу. Заманға сай мұражай 
маркетингі 
макро  жəне  микросегмент 
стратегиясына 
негізделуі 
тиіс.  Егер 
макросегменция мұражай аудиториясын географиялық, психологиялық, биологиялық, 
демографиялық принциптарға бөлсе, ал микросегменция оның субмəдени дəрежеге 
бөледі  мектептік, спорттық, қалалық жəне т.б  
Қоғам мен мəдениетте болып жатқан түбегейлі өзгерістерді көрсету арқылы, 
мұражайлар қазіргі кезде айтарлықтай өзгерістерді бастарынан өткеруде. “Өзгеріске 
ұшырап жатқан əлемдегі мұражайлар” қазіргі кездегі шындықтың көрінісі болып 
табылады. Шындығына келгенде мұражай қызметінің қазіргі таңда əлеуметтік-мəдени 
маңызы арта түсуде, мұражайлардың мəдени мұраларды сақтау əрі оларды көпшілікке 
түсіндірудегі, əлеуметтік бейімделу мен мəдени біртектілендірудің күрделі үрдісіндегі, 
білім алу, бос уақытты ұйымдастырудағы рөлі арта түсуде. Қазіргі заманғы мұражайлар 
білім, 
коммуникация, 
мəдени 
ақпараттар 
алумен 
қатар  шығармашылық 
иновациялардың орталығына айналуда.
Əдебиеттер:
1. Ү.Д. Мұңалбаева.  «Мұражай педагогикасы. Тарихы, теориясы, тəжірибесі»  
Астана: «Профимакс» ЖШС, 2012.  400 бет.
2. Г.П. Бутиков . Музей России: поиски, исследования, опыт работы : 
Сборник научных трудов, Том 2
3. Егеубаева Ə. // Əзірет Сұлтан Мемлекеттік тарихи-мəдени 
қорық-мұражайының ресми сайты.
226

Пилотный проект ЮНЕСКО/МФГС
«Управление музеем – ХХІ век». Тематические Региональные тренинги 
ЮНЕСКО/ИКОМ и встречи экспертов стран СНГ по развитию потенциала в 
сфере музейного менеджмента (2012-2014)
РЕКОМЕНДАЦИИ
по итогам 
Регионального тематического тренинига ЮНЕСКО/ИКОМ
для музейных специалистов государств – участников СНГ
«Управления музеем: разработка политики и практическое регулирование» 
01-04 ноября 2012 г., г.Астана, Казахстан
 
Рекомендации основываются на мнениях и осуждениях участников Регионального 
тематического тренинга ЮНЕСКО/ИКОМ «Управления музеем: разработка политики и 
практическое регулирование», выраженных в ходе дискуссий и в ответах на различные 
анкеты, и охватывают широкий спектр вопросов по развитию музейного дела   в странах 
СНГ.
 
Программа  тренинга  в  Астане  включала  участие  крупнейших  специалистов  в 
области музейного менеджмента и музейной педагогики в качестве тренеров и экспертов, 
а  также  участие  более  70  представителей  музейной  сферы  целевых  стран  проекта: 
Азербайджана,  Армении,  Беларуси,  Казахстана,  Кыргызстана,  Республики  Молдова, 
Российской Федерации, Таджикистана, Узбекистана и Украины.
 
В свете современных тенденций развития культурных связей между странами и 
народами, поддерживаемых международными и межправительственными организация-
ми, актуализируется особая роль музеев и музейных комплексов для изучения, сохране-
ния и популяризации национальных культурных ценностей. 
 
В  этой  связи  особая  роль  и  ответственность  отводится  людям,  работающим  в 
музейной  сфере,  которые  призваны  своей  профессией  и  общественным  долгом,  быть 
сопричастными к мировому духовному и культурному наследию.
 
Отмечая важное значение и высокую результативность проекта ЮНЕСКО/МФГС 
«Управление музеем – ХХI век» (2011-2014) для повышения квалификации специалистов 
в области музейного дела в странах СНГ, применения на практике высоких профессио-
нальных стандартов организации и управления музеем, правил и норм музейной этики;
 
Руководствуясь  основными  нормативными  документами  и  Конвенциями 
ЮНЕСКО: Конвенция о мерах, направленных на запрещение и предупреждение незакон-
ного  ввоза,  вывоза  и  передачи  права  собственности  на  культурные  ценности  (1970  г.), 
Конвенция об охране всемирного культурного и природного наследия   (1972 г.), Конвен-
ция об охране нематериального культурного наследия (2003 г.), Конвенция об охране и 
поощрении разнообразия форм культурного самовыражения (2005 г.) и Кодекса музейной 
этики ИКОМ;
 
Сознавая  необходимость  совершенствования  системы  профессионального 
образования музейных специалистов в целом и содержания образовательных программ 
подготовки  музееведов  и  музеологов  –  в  частности,  на  основе  междисциплинарного 
подхода с использованием современных достижений гуманитарных и естественных наук;  
 
Учитывая новые возможности, открывающиеся в сфере образования и культуры, 
для изучения, охраны и популяризации национального культурного наследия в связи с 
расширением зоны межкультурной коммуникации за счет привлечения в музейную сферу 
профильных  специалистов  (инженеров,  программистов,  экономистов,  менеджеров, 
педагогов, филологов, культурологов, историков, регионоведов и т.д.);
 
Понимая  необходимость  развития  и  совершенствования  системы  партнерских 
отношений  между  музеями  на  пространстве  СНГ,  в  том  числе  в  деле  обеспечения 
широкого доступа к музейным собраниями формирования положительного имиджа музея 
в современной социальной среде;
 
227

РЕКОМЕНДУЕМ:
 
Признать  необходимым  дальнейшее  продолжение  проведения  национальных  и 
региональных тематических тренингов ЮНЕСКО/ИКОМ в рамках проекта ЮНЕСКО и 
МФГС региональных и национальных тренингов ЮНЕСКО/ИКОМ для профессиональ-
ной подготовки музейных работников, как отвечающего современным формам взаимоде-
йствия  профессионалов  и  способствующего  продуктивному  обмену  мнениями  и 
музейными технологиями.
 
Использовать  публикации  ЮНЕСКО/ИКОМ  серии  «Управление  музеем  –  XXI 
век»  как  основу  для  разработки  и  проведения  профессиональных  тренингов  музейных 
специалистов,  а  также  обеспечить  их  перевод  на  национальные  языки  для  широкого 
распространения среди музейных сотрудников.
 
Разработать  механизм  зарубежных  стажировок  музейных  специалистов  как 
форму профессионального сотрудничества между СНГ, Европейским Союзом и организа-
циями Азиатско-Тихоокеанского региона, с целью продвижения совместных музейных 
проектов  и  развития  музейного  сотрудничества  в  области  исследования  и  обмена 
информацией о музейных предметах и музейных коллекциях.
 
Обеспечить  осуществление  в  музейном  пространстве  междисциплинарных 
образовательных программ для освоения новых информационных технологий, формиро-
вания  сильного  кадрового  состава,  обновления  выставочного  оборудования,  освоения 
новых  выставочных  технологий  и  применения  их  на  базе  музея,  новых  форм  диалога 
музея и общества, трансформации образа музея из провинциального в прогрессивный.
 
Организовать тематический тренинг на тему «Университетский музей как новое 
образовательное пространство высшего учебного заведения» для привлечения внимания 
к  деятельности  ведомственных  музеев,  специфике  их  работы,  а  также  развития  идей 
классической  музейной  педагогики  на  новом  уровне  современных  интерактивных  и 
инновационных образовательных технологий.
 
Регулярно привлекать вузовских специалистов и признанных экспертов в сфере 
музейного  дела  для  проведения  авторских  семинаров,  мастер-классов  и  тренингов  в 
режиме он-лайн конференций и семинаров.
 
Признать  целесообразным  создание  на  региональном  уровне  специальной 
музейной образовательной программы для музейных специалистов из стран СНГ.
 
Подчеркнуть  необходимость  развития  практического  взаимодействия  музеев, 
образовательных  учреждений  и  органов  власти,  в  т.ч.  средствами  информационных 
технологий.
 
Участники  тренинга  отметили    активную  роль  Этно-мемориального  комплекса 
«Карта Казахстана «Атамекен» в установлении дружественных культурных связей музеев 
Казахстана  с  музеями  стран  СНГ,  в  развитии  теории  и  практики  музейного  дела  и 
музейной педагогики в Казахстане.
 
Участники также выразили признательность ЮНЕСКО и МФГС за поддержку и 
реализацию долговременных проектов, направленных на поддержку музейной сферы в 
странах СНГ.
228

ОТЗЫВЫ
О проведении  1-4 ноября 2012 года 
в Астане регионального
тренинга ЮНЕСКО/ИКОМ
«Управление музеем: разработка политики и 
практическое регулирование»
(пилотный проект ЮНЕСКО и 
Межгосударственного фонда гуманитарного
сотрудничества государств - участников СНГ 
(МФГС) «Управление музеем XXI век»).
229

Уважаемые колллеги! 
Позвольте выразить глубокое удовлетворение успешным проведением 1-4 ноября 
с.г.  в  Астане  регионального  тематического  тренинга  ЮНЕСКО/ИКОМ  и  МФГС 
«Управление музеем: Разработка политики и практическое регулирование», который 
состоялся на базе Этно-мемориального комплекса «Карта Казахстана «Атамекен».
Хотели бы отметить безупречную организацию тренинга, и Ваш личный вклад в 
проведение мероприятия на высоком организационном уровне, четкую работу коллектива 
комплекса, руководителей и сотрудников музеев-партнеров.
Программа тренинга была насыщенной, велись продуктивные дискуссии по 
актуальнейшим вопросам музейного управления, Члены Президиума ИКОМ России 
вместе с участниками тренинга посетили Музей Первого Президента Республики 
Казахстан,  Дворец  Независимости,  Музейно-мемориальный  комплекс  «АЛЖИР», 
Государственный музей золота и драгоценных металлов, Мастерское владение культурой 
общения с аудиторией, всеми аспектами профессии в сфере популяризации музейного 
дела и культурного наследия показала Бахытхан Камаловна Оразымбетова, по заслугам 
отмеченная специальной премией по итогам тренинга.
В  числе  важнейших  практических  результатов  тренинга    воссоздание 
Национального  комитета  ИКОМ  Республики  Казахстан.  ИКОМ  России  направил 
соответствующее письмо Министру культуры и информации Республики Казахстан 
Дархан Камзабековичу Мынбаю, Информируя об успехах и итогах тренинга, ИКОМ 
России подчеркнул необходимость оказания вновь воссозданному ИКОМ Казахстана 
поддержки по формированию делегации и участию в крупнейшем мировом форуме 
музейных профессионалов  Генеральной конференции ИКОМ, которая состоится летом 
2013  в  Бразилии.  Учитывая  динамичный  рост  музейной  сферы  и  столичной 
инфраструктуры Республики, в письме на руководство культурой Республики было 
отмечено, что имеются шансы на выдвижение кандидатуры Казахстана как места 
проведения Генеральной конференции ИКОМ в 2019/2022 г.
В.И. Толстой
Президент ИКОМ России,
Советник Президента Российской Федерации по культуре и искусству,
Секретарь совета по культуре при Президенте Российской Федерации.
      
230

ОТЗЫВ  О ТРЕНИНГЕ
«Мозг хорошо устроенный стоит больше, 
чем мозг хорошо наполненный»
            М. Монтень
 
Высказывание Монтеня может быть послесловием   к недавно прошедшему в г. 
Астана ( 1-4 ноября 2012г.) знаменательному событию в жизни музейного сообщества 
Казахстана и  всего постсоветского пространства -  региональному тематическому 
тренингу ЮНЕСКО/ИКОМИ и экспертной встречи музейных специалистов государств 
участников  СНГ  «Управление  музеем:  Разработка  политики  и  практическое 
регулирование».  Вы  спросите  почему?  Потому,  что  все  мы,  сертифицированные 
участники данного тренинга, а нас  почти 100 человек,  стали умнее и опытней, духовно 
богаче и творчески активнее! Мы расширили свой профессиональный кругозор и круг 
друзей, изучили лучшие музейные практики, видели, слышали и общались с лучшими в 
профессии! Мы стали мудрее, профессиональнее, мы сможем сделать больше, лучше и 
быть нужнее в своих музеях, мы сможем теперь научить других. Именно, этот принцип 
ЮНЕСКО о  «четырех столпах образования» - УМЕНИЕ ДЕЛАТЬ, УМЕНИЕ УЧИТЬСЯ, 
УМЕНИЕ  ЖИТЬ,  УМЕНИЕ  ЖИТЬ  ВМЕСТЕ  В  СОВРЕМЕННОМ 
МИРЕ, 
прослеживался в каждом рабочем дне нашего тренинга.  
Прекрасно сконструированная программа  мероприятия, содержательные лекции, 
интересные практические занятия и ролевые игры стали результатом  вдохновенной 
работы  очень профессиональной команды,   состоящей из координаторов данного 
проекта, организаторов тренинга, тренеров - экспертов и, конечно же, 
   нас - 
многочисленных  учеников    участников  тренинга.  Блистательными  были  наши 
зарубежные  лекторы    тренеры:  Морева  Любава  Михайловна,  Сташкевич  Алла 
Борисовна, Андреева Галина Борисовна, Селезнева Екатерина Леонидовна, Луняев 
Евгений Викторович.  Красивая грамотная речь, логически связанное, последовательное, 
четкое изложение материала отличало их выступления. Эмоционально ярко, чувственно 
завораживающе  звучала  лекция  эксперта  Казахстанской  туристской  ассоциации 
Оразымбетовой Бахытжан Камаловны, интересным, дорогим всем казахстанцам, был 
рассказ 
директора 
ГУ  «Мемориальный 
музей  академика 
К.И.Сатпаева» 
Айтмухамбетовой Бахытжамал Ахметгалиевны. Наиболее близкой мне по проблематике, 
как представителю высшей школы, была презентация Бортко Татьяны Георгиевны 
«Музейная коммуникация как средство социализации личности», где автор точно и 
убедительно рассказала о методах, формах и средствах музейной коммуникации, 
организации педагогического влияния музейной среды на посетителей. Прекрасным 
было практическое задание, когда взрослые люди, вооружившись листами ватмана, 
фломастерами,  с  величайшим  удовольствием  графически  моделировали  процесс 
социализации личности в музее. Мы, как дети, радовались «сердцам», вырезанным из 
бумаги различных цветов, ведь по объяснению лектора выбранный цвет предмета 
характеризовал наше с Вами душевное состояние, настрой.
Отдельные слова благодарности и уважительного восхищения  заслуживает  
деятельность организаторов данного тренинга - директора Муналбаевой Умитхан 
 
Дауренбековны и сотрудников Этно-Мемориального комплекса «Карта  Казахстана 
«Атамекен».  Дружная,  творческая,  «  с  огонь-ком»  работа  этого  удивительного 
коллектива,  неутомимая энергия, высокая квалификация и доброжелательность его 
руководителя,  сами по себе, уже  могут быть МОДЕЛЬЮ  умелой организации и 
управления музеем. Примечательно, что во время выступления Муналбаевой У.Д. 
состоялась презентация ее новой книги  учебного пособия «Музейная педагогика. 
История, теория, практика», а примером практического внедрения  принципов музейной 
педагогики в жизнь стали откровения ребят  гидов  «Атамекена» о первых шагах своей 
музейной работы.
231

Хотелось бы отметить интересную и познавательную культурную программу  
мероприятия.  С удовольствием вспоминаю, как взявшись за руки, все участники 
тренинга разместились за круглым столом  и скандировали слова «Мир», «Музей», 
«Жизнь» во Дворце мира и согласия, как в числе первых в республике посетили выставку, 
посвященную знаменитой голливудской актрисе и княгине Монако Грейс Келли   и др.
Особенно  сильное  впечатление  на  меня  произвела  поездка  в  Музейно- 
мемориальный комплекс жертв политических репрессий тоталитаризма «АЛЖИР». Это - 
Акмолинский лагерь жен изменников Родины, затмевающий слезами, щемящий душу, 
хватающий за горло, рвущий сердце! Я думаю, навсегда в моей памяти останется сильная 
драматургия показа, продуманность и выразительность всех составляющих комплекса:  
монумент «Арка скорби», скульптурные композиции «Отчаяние и бессилие», «Борьба и 
надежда», 
«Цветок  жизни»,  Стена  памяти,  сама  экспозиция, 
показанный 
документальный фильм. Вместе с Оразымбетовой Б.К. мы стали непосредственными 
свидетелями уникального события  московский эксперт Селезнева Е.Л. нашла имя своей 
«потерянной войной» родственницы, выгравированное на Стене памяти «АЛЖИРА». 
Сколько искалеченных судеб, оборванных жизней, неродившихся детей…
Невольно начинаешь думать о том, как прекрасна жизнь сегодня. Мы живем в 
Казахстане, где с успехом проходят международные тренинги, конференции в новой 
замечательной ее столице Астане, рядом со мной на тренинге  - красивые, полные сил и 
энергии  люди, которые любят  свое дело и хотят, чтобы все вокруг тоже любили музеи! 
Я благодарна судьбе, что могу быть вместе с Вами!
Тажибаева Тамара Лашкаровна 
 директор музея
 Казахского национального университета 
имени  аль-Фараби, к.б.н., профессор
 
232

ОТЗЫВ  О ТРЕНИНГЕ
          Для Лисаковского музея  участие в тренинге стало очень полезным.  Особенно  
ценными  были    рекомендации    эксперта  Казахстанской  туристской  ассоциации, 
руководителя   секции экскурсоводов и гидов-переводчиков, эксперта мега-проекта 
«Западная Европа  Западный Китай»  Оразымбетовой Бахытхан Камаловны по созданию 
технологических карт экскурсий. Глубокое знание истории, мировой культуры Б.К. 
Оразымбетовой    восхитило    всех  участников  тренинга.    Интерес  вызвал  опыт   
организации    профориентационных      экскурсий    на  различные  предприятия, 
представленный руководителем  экскурсионного центра «Про мир» (г.Санкт-Петербург) 
Евгением Луняевым.  
          В ходе общения с коллегами Лисаковский музей получил приглашение от  
областного историко-краеведческого музея  Южно-Казахстанской области  побывать  в  
Шымкенте с  передвижной  выставкой,  возможно, в будущем  в Лисаковском музее 
состоится  выставка ювелирных украшений   художника-ювелира Болата Атраубаева  
(г.Актобе).  Важным для деятельности Лисаковского музея  стала информация Аллы 
Борисовны Сташкевич, председателя Белорусского комитета Международного Совета 
Музеев ИКОМ о международных стандартах научного описания музейных предметов. 
          В результате тренинга появились новые контакты, идеи. Во время работы в малых 
группах  особенно  интересно было работать под руководством  Селезневой Екатерины 
Леонидовны, Заслуженного работника культуры, куратора  международных  музейных 
проектов и семинаров, вице-президента ИКОМ России, руководителя международных 
проектов дирекции выставок ГБУК г.Москвы «МВО Манеж». Запоминающимся стало 
знакомство с Зинаидой Супьяновной Чумаковой, директором Жезказганского историко-
археологического  музея,  неординарной  личностью    поэтессой,  писательницей, 
Заслуженным работником культуры РК.
          Огромное значения для пополнения опыта  музейной работы имело посещение 
музейно-мемориального комплекса  жертв политических репрессий и тоталитаризма 
«АЛЖИР», открытого 31 мая 2007 года по инициативе Президента РК Н.А.Назарбаева, в  
ауле Акмол Целиноградского района Акмолинской области, на месте прежней 26 точки  
трудпоселения  Акмолинского  лагеря жен изменников Родины.
          Большой удачей считаю возможность увидеть выставку «Эпоха Грэйс Келли, 
Принцессы Монако», которая экспонировалась во время проведения тренинга  в Астане 
во  Дворце мира и согласия, в рамках программы  официального визита в Казахстан Князя 
Монако Альбера II.
          Хотелось бы выразить признательность директору  этномемориального комплекса 
«Карта Казахстана «Атамекен»  Умитхан Дауренбековне Муналбаевой и сотрудникам 
комплекса за высокий уровень организации мероприятия.
Ю.Буданова, 
заместитель директора Лисаковского музея
по научной работе
233

ОТЗЫВ  О ТРЕНИНГЕ
С 1 по 4 ноября 2012 года, в г. Астана, при поддержке ЮНЕСКО/ИКОМ и МГФС, 
состоялся  очередной  Региональный  тематический  тренинг  ЮНЕСКО/ИКОМ  и 
экспертная встреча музейных специалистов государств участников СНГ на тему: 
«Управление музеем: Разработка политики и практическое регулирование». В рамках 
тренинга обсуждали следующие вопросы:
 Проблемы научного проектирования музейной деятельности;
 Стратегическое планирование и проектный менеджмент современного музея;
 Опыт практического взаимодействия музеев, образовательных учреждении и органов 
власти;
 Роль музеев в сохранении материального и нематериального культурного наследия: 
проблемы и перспективы;
 Применение инновационных технологий: Музей ХХІ века. 
Региональный тренинг, прошедший в г.Астана, произвел на меня огромное впечатление. 
Проведение регионального тренинга дал возможность его участникам приобрести новые 
знания, обсудить тенденции развития музейного дела на современном этапе. В нем 
приняли участие специалисты высокой квалификации из разных стран СНГ имеющие 
многолетний научный опыт. Благодаря этому мы получили практический опыт, который 
послужит хорошей базой для дальнейшей работы нашего музея. Хотелось бы особо 
подчеркнуть тренинги (практические задания) проведенные после каждой лекции, 
которые помогли закрепить на практике полученный опыт. Ключевую роль в успешном 
проведении мероприятия сыграли высококвалифицированные сотрудники во главе с 
директором    Этно-Мемориального 
комплекса  «Карта  Казахстана  Атамекен», 
председателем  Казахстанской  ассоциации  музеев,  доктором  педагогических  наук, 
профессором Муналбаевой Умитхан Дауренбековной. Ее работа с подрастающим 
поколением привела меня в восторг.   
Также огромное впечатление произвела  насыщенная программа тренинга. В рамках 
которого мы посетили Дворец мира и согласия, Этно-Мемориальный комплекс «Карта 
Казахстана   Атамекен » и Музейно-мемориальный комплекс жертв политических 
репрессий тоталитаризма «АЛЖИР».
Я считаю, что подобные тренинги просто необходимы для сотрудников музея. Так как они 
способствуют повышению квалификации участников, развитию культурных связей 
между странами, обмену опытом и рождению новых творческих идей.  
  
Ескара Шамшия Какимовна
Заведующая историко-краеведческим музеем п.Бурабай
234

Дорогие
 друзья!  
                        
                 Жезказганский историко  археологический музей отмечает высокий уровень и 
профессиональное мастерство организаторов Регионального тематического тренинга 
ЮНЕСКО  ИКОМ «Управление музеем  21 век».             Разработанная программа 
тренинга  всесторонне охватывала важнейшие вопросы музейной работы, в том числе 
проблемы научного проектирования музейной деятельности, управления музейными 
проектами,  музейные  выставки,  менеджмент,  туристские  потоки,  международное 
сотрудничество, 
материальное 
и  нематериальное 
наследие,  музей  и  власть, 
инновационное 
развитие 
музея,  юридические 
и  нормативные 
документы. 
           
Знакомство  с  темами  проходило  в  форме  презентаций,  дискуссий,  обсуждений, 
экскурсий, а также специальных тренингов в малых группах и представляло собой живое 
общение, а также заинтересованный разговор коллег. Хочется отметить умелую и 
грамотную работу Муналбаевой Умитхан Дауренбековны, ее профессионализм, умение 
сплотить  единомышленников, активное участие во всех процессах работы тренинга, 
корректность, стремление преодолеть психологические барьеры. Только наметанным 
глазом можно было заметить, каких усилий стоило организаторам решение всех вопросов, 
от питания до встречи и проводов гостей. Раздача методической литературы, специальных 
дисков с презентацией проектов и проведением тренинга, официальные мероприятия, 
место проведения занятий, участие гостей из стран СНГ,  музейных и информационных 
партнеров, координаторов проекта  все происходило на очень высоком уровне.  Не могу 
умолчать и о блестящих выступлениях, подготовленных Сташкевич Аллой Борисовной, 
Айтмухамбетовой Бахытжамал Ахметгалиевной, Оразымбетовой Бахытхан Камаловной, 
Андреевой Галиной БорисовнойЛуняевым Евгение Викторовичем. Хочется сказать всем 
огромное спасибо, и пожелать больших творческих успехов. Надеюсь, что этно - 
мемориальный 
комплекс  «Карта  Казахстана 
«Атамекен» 
станет  настоящим 
объединяющим центром музеев всего Казахстана, ведь для этого у них есть все 
основания!
    
 С уважением - директор Жезказганского
 историко  археологического музея  -  Зинаида Чумакова.                                                                          
Заведующая отделом фондов  данного музея Ибраева Разия.
235

ОТЗЫВ
Региональный тематический тренинг ЮНЕСКО/ИКОМ для музейных специалистов 
государств  участников СНГ
«Управление музеем: Разработка политики и практическое регулирование»
1-4 ноября 2012 г. Астана, Казахстан.
Тренинг,  состоявшийся  в  Астане,  столице  Республики  Казахстан,  был 
организован в рамках совместного проекта ЮНЕСКО и Межгосударственного фонда 
гуманитарного  сотрудничества  «Управление  музеем    XXI  век:  Тематические 
региональные тренинги ЮНЕСКО/ИКОМ и встречи экспертов стран СНГ по развитию 
потенциала в сфере музейного менеджмента». Организаторами данного мероприятия 
были Бюро ЮНЕСКО в Алматы и Ташкенте и «Этно-мемориальный комплекс «Карта 
Казахстана  «Атамекен»,  в  сотрудничестве  с  Бюро  ЮНЕСКО  в  Москве,  при 
консультативном 
содействии  Министерства  культуры  и  информации  РК,  в 
сотрудничестве с Казахстанской ассоциацией музеев.
В  организаторском  плане  экспертная  встреча,  проведенная  на  базе  этно-
мемориального комплекса «Карта Казахстана «Атамекен» в Астане, прошла на самом 
высоком уровне. В этом контексте необходимо отметить роль администрации комплекса 
«Атамекен», 
особенно  его  неутомимого 
директора 
  Муналбаева  Умитхан 
Дауринбековна, стараниями которой региональный тренинг ЮНЕСКО/ИКОМ стал 
общенациональным тренингом музейных работников Республики Казахстан. Имея в 
виду, что тренинг предусматривал участие в качестве тренеров и экспертов крупнейших 
специалистов 
в  области  музейного  менеджмента 
и  музейной  педагогики, 
администрация комплекса «Атамекен» пригласила для работы и представителей всех 
музеев республики. Фактически, зарекомендовав себя в качестве национального 
методического центра по повышению квалификации работников музейной сферы. 
Плодотворность и результаты совместного общения всех участников тренинга 
стали очевидными в ходе дискуссий и практических заданий, исходящих из программы 
обсуждаемых вопросов. Как участник тренинга от Республики Молдова хочу отметить, 
что я был приятно удивлен тем, что в республике Казахстан есть так много «фанатиков» 
музейного ремесла и много хорошо подготовленных специалистов среди молодых. Для 
себя лично, в ходе работы тренинга я «выудил» много деталей и получил хорошую 
теоретическую основу того, что приходилось делать подсознательно на практике. В 
остальном, приходится немного сожалеть, что не успел пройти практические занятия  
посетить как можно больше музеев, таких, которые открываются в новой столице и 
соответствуют  современным  стандартам  требований  к  учреждениям  культурно-
просветительского профиля. Но, это дело будущих встреч.
236
С уважением, 
Александр Левинский, 
член Бюро Молдавского комитета Международного Совета Музеев, 
директор Музея Науки при Академии Наук Молдовы

237

238

239

240

241

242

243

244

245

246

247

248

24
9

250

251
МАЗМҰНЫ / СОДЕРЖАНИЕ
КІРІСПЕ СӨЗ / ПРИВЕТСТВИЯ 
Кіріспе  сөз.  И.Н.Тасмағамбетов............................................................................................3
Кіріспе  сөз.  А.Ғ.Балаева.........................................................................................................4
Кіріспе  сөз.  ҚР  Мəдениет  жəне  ақпарат  министрлігі......................................................5
Кіріспе  сөз.  Б.Алтаев..............................................................................................................6
Кіріспе  сөз.  А.Е.Утегенова....................................................................................................9
Кіріспе  сөз.  Ю.М.Пешков....................................................................................................11
Кіріспе  сөз.  Л.Морева..........................................................................................................13
САРАПШЫЛАРДЫҢ СӨЗІ / ВЫСТУПЛЕНИЯ ЭКСПЕРТОВ
Е.В.Луняев  Опыт  практического  взаимодействия  музеев,  образовательных  учреждений  и 
органов  власти  в  пространстве  Санкт-Петербурга.............................................................15
Е.Л.Селезнева Соотношения/отношения между нематериальным, материальным наследием и 
властью..............................................................................................................................28
У.Д.Муналбаева  Разработка  политики  и  практическое  регулирование  музейной 
деятельности.........................................................................................................................35
М.Дейнега  Современные  методы  управления  в  сфере  музейного  дела..........................41
А.И.Тургунбаев  Национальный  историко-археологический  музейный  комплекс  Сулайман-
ТОО.......................................................................................................................................44
Ш.Ш.Даминов, О.С.Бердиев Из истории Сурхандарьинского краеведческого музея...........47
З.Джобиров  Хисорское  городище.......................................................................................51
А.Ахундова  Перспективы  развития  азербайджанских  музеев..........................................57
Р.Тагиева  Возрождение  ковровых  традиций  Азербайджана  в  рамках  международного 
сотрудничества.....................................................................................................................60 
Т.Г.Бортко  Музей  ХХІ  века:  поиск  новой  парадигмы.......................................................65
Б.А.Айтмухамбетова      Проблемы      научного      проектирование      музейной 
деятельности.........................................................................................................................69
Т.Л.Тажибаева  Современный  музей  и  устойчивое  развитие............................................74
Қ.Қ.Шалғынбаева,  А.А.Саипов    Қазіргі    қоғамдағы    ұлтаралық    қарым-қатынастың 
ерекшеліктері........................................................................................................................82
У.М.Абдигапбарова    О    содержании    в    казахском    национальном    орнаментальном 
искусстве............................................................................................................................87
Ə.Ж.Қайырбеков  Мұражайдағы  құнды  мұра  сағат...........................................................91
М.Н.Сыдыков    От    научных  исследований  к  созданию  музея  под  открытым 
небом.....................................................................................................................................94
С.Қ.Мұхамбетов  Өлкеміздің  мəдени  мұрасы..................................................................105
Г.Р.Лузянина  Музеи,  центры  современного  искусства,  галереи.  Некоторые  проблемы, 
перспективы,  реалии  сегодняшнего  дня...............................................................................109
А.С.Суслов  Философия  компьютеризации.......................................................................111
К.Ш.Баймаханова    Исследования    средневекового    Тараза    по    нумизматическим 
материалам.........................................................................................................................116 

252
Е.К.Шалкенов  Музейно-образовательные  проекты  в  деятельности  северо-казахстанского 
областного  историко-краеведческого  музея.....................................................................120
Қ.Х.Жақып      А.Байтұрсынұлының      жұбайы      Бəдрисафаға      ескерткіш    белгі 
қойылды..............................................................................................................................125
М.Козьмина   Управление   музеем:   экспозиционно-выставочная   деятельность   и информа-
ционные  технологии  в  музейном  деле..................................................................127
Ж.С.Бертаев  Қазақстан  суретшілерінің  шығармалары  Алматы  қаласы  тарихи  музейінің 
экспозициясында..................................................................................................................131
С.Ашимбекова  Нематериальное  культурное  наследие  в  музеях...................................135
Г.Дюсенбаева  Мұражай  –  ұлттық  құндылықтар  мекені...................................................138
Т.Аршабеков  Музейлердің  ғылым-зерттеу  əдістері,  жүйесі  жəне  оның  жіктелуі.........141
Ш.К.Ескара  Храниетльница  памяти................................................................................145
Н.А.Мухамбеталина  Помнить.  Знать.  Передать................................................................148
Е.Б.Мертенов  Өнер  жəне  өмір..........................................................................................150
Ү.Д.Мұңалбаева,  Қ.Қ.Искакова  «Атамекен»  Қазақстан  картасы»  этно-мемориалдық 
кешінің  жастарды  патриоттыққа  тəрбиелеудегі  рөлі........................................................153
Г.Аренова  Мұражай  –  тарихи  құндылықтар  ордасы.......................................................159
З.Чумакова  Новая  эра  в  музее.................................................................................................170
Ш.К.Смайлова  Музеология,  музеи  и  межкультурный  обмен........................................175
Д.Абатова  Экспонриование  и  атрибуция  музейных  предметов  по  религии  ислам........180
Б.Ж.Букаева  Патриоттық  тəрбие  –  замана  талабы........................................................184
Е.В.Мелкова  Воспитательная  работа  с  детьми  с  задержкой  психического  развития....187
Б.Т.Атыраубаев  Музей  –  ел  қазынасы.....................................................................................191
А.С.Құнанбаева  Музей  и  наследие.....................................................................................193
Ю.П.Буданова  Аналитических  обзор  грантовых  проектов  Лисаковского  музея. 
Аттрактивность  проектной  идеи........................................................................................196
А.А.Кульшанова    Казахская    литература    и    искусство    в    годы    культурной 
модернизации......................................................................................................................200
А.И.Нургалиева,  Г.С.Берденова  Музейная  педагогика  в  развитии  и  воспитании  детей 
дошкольного  возраста........................................................................................................206
Н.Ж.Амангалиева  Өлкедегі  тарихи-табиғи  ескерткіштер................................................210
Ж.Д.Нұрбапанова  Тұлғаның  əлеуметтену  процесіндегі  мұражайдың  рөлі...................212
Ж.А.Уткельбаева    Мұражай    педагогикасы    саласының    терминологиялық 
аппараты..............................................................................................................................215
А.С.Шойбекова  ХХ  ғасыр  мұражайы..............................................................................220
Б.А.Қожабекова  Мұражай  қызметінің  дамуындағы  жаңа  тенденциялар.......................223
ҚОРЫТЫНДЫ  /  ИТОГОВЫЙ  ДОКУМЕНТ..................................................................227
 

ТОО 
»
«Publicite
г. Алматы, пр. Достык 85а
Тел.(727) 272 03 88, 291 55 24
www.lacreation.kz