АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ӘЛЕУМЕТТІК-ГУМАНИТАРЛЫҚ БІЛІМ БЕРУ МЕН ҒЫЛЫМЫНЫҢ ӨЗЕКТІ МӘСЕЛЕЛЕРІ 
 
 
137
сфер  от  иудеев  (именно  –  иудеев,  а  не  евреев),  масонов  и  членов  других  тайных  и  полутайных  
организаций.  Участие  же  евреев  -  не  масонов  и  не  иудеев  в  любых  органах  власти,  управления, 
правопорядка,  идеологии,  образования,  культуры  и  т.  д.  в  интересах  выживания  человечества  (как 
было аргументированно ранее [9,35 и др.]) не должно превышать в процентном отношении их доли в 
населении  конкретного  государства  до  тех  пор,  пока  не  будут  ликвидированы  во  всемирном 
масштабе:  вся мировая  масонская  сеть  любых  видов,  идеология  иудаизма,  а  также  Тайная  Мировая 
Концептуальная Власть в её современном состоянии [9]; 
5.  В  любом  гойском  государстве  Мира  участие  его    государственности,  а  также  частных 
юридических и физических лиц во всех внешних и внутренних сделках кредитования под  процент во 
всех  формах  должно  быть  запрещено  на  уровне  Конституции.  Нарушение  этого  конституцион-
ного требования  должно приравниваться к измене Родине и преступлению против человечности.  
Это положение необходимо провозгласить также с трибуны ООН  [36, с. 65…75]; 
6.  Каждому  государству  мира  необходимо    провозгласить  за  собой  монопольное  право  
регулировать цены баз прейскуранта [36, с. 65…75]; 
7.  В  мировом  масштабе  следует  разработать  и  принять  программы  возврата  к  системе,  не 
привязанной к доллару [37]; 
8.  Объединёнными  усилиями  всех  добронравных  государств  Мира  сформировать  реально 
независимые  средства  массовой  информации  (СМИ),  а  также  соответствующие  образовательные 
программы  всех уровней  с  одной  из  главных  задач  для  них -  обеспечение  «пристального  внимания» 
за деятельностью ведущих мировых «банковских семей» (Ротшильдов,  Рокфеллеров и др.), а также 
за  деятельностью  всех  ведущих  мировых  банков  (включая  ФРС)  и  всевозможных  тайных  и 
полутайных  организаций.  Систематически  изучать  и  обнародовать  их  деятельность  во  всех  учебных 
заведениях всех стран Мира [9, 37 и др.]; 
9. Организовать   систему  подготовки   в  каждом  государстве  Мира  действительно  экономис-
тов  (а    не    хрематистов,  которых  умышленно,  по  преимуществу,  в  массовом  образовании  "для  
клерков"  готовят в настоящее время) [36, 38]. 
Таким  образом,  перспективы  выживания  человечества  связаны  с  внедрение  в  мировом 
масштабе  гуманистических  идей  и  методов,  отражённых  в  истинных  посланиях  Высшего  Разума 
(Коран и др.);  Концепции Общественной Безопасности (КОБ), разработанной российскими учёными и 
общественными  деятелями;  и  других  истинно  гуманистических  идей  всех  стран  и  народов  Мира. 
 
С учётом этих идей и рекомендаций прогрессивных, гуманистически ориентированных учёных 
и общественных деятелей всего Мира, в каждом государстве должна быть соответствующим образом 
скорректирована  вся  система  народного  образования  всех  уровней  как  с  точки  зрения  её  этико  - 
методологической так и - фактологической базы. 
 
Литература: 
1. Масонство (механизм управления обществом) //Истархов В.А. «Удар Русских Богов» (стр. 156     
– 165), изд. Москва «Русская Правда», 2004, с.156-165.  
2. Масонство //nnre.ru – библиотека - http: //www.nnre.ru/istorija/tainaja_ istorija _masonstva/p4.php. 
3. Масонство - http://nfor.org/books/Noch_Svaroga/11main.php. 
4.  Коран.  Перевод  с  арабского  и  комментарий  М.-Н.  О.  Османова.  –  СПб.:  «Издательство 
«ДИЛЯ»,     2013. – 576 с. 
5. К. Маркс и Ф. Энгельс. Манифест Коммунистической партии. – М.: Политиздат, 1971. – 64 c. 
6.  Бутко  В.  Н.  Обесценивает  ли  история  СССР  экономико–методологическое  значение 
марксизма  //  ж.  «Проблемы  права  и  экономики  (Международный  научный  журнал)».  –  Костанай-
Екатеринбург-Гренобль: КСТУ, 2011, выпуск 2,  №1-2. С.74-80. 
7.  Бутко  В.  Н.  Принципиальные  экономико–этические  аспекты  отличия  марксизма  от 
большевизма  //  Материалы  Международной  научно-практической  конференции  «Алдамжаровские 
чтения-2013». – Костанай: КСТУ, 2013. С. 79-86. 
8. Нилус С. А. Протоколы Сионских мудрецов // типография Свято-Троицкой Сергиевой Лавры, 
1911г.  -          http://www.rulit.net/books/protokoly-sobranij-sionskih-mudrecov-protokoly-sionskih-mudrecov-
read-    257731-1.html. 
9. Емельянов В. Н. Десионизация. – М.: «Русская Правда», 2001. – 178 с. 
10. Резолюция Генеральной Ассамблеи ООН № A/RES/3379(XXX)- http://ru.wikisource.org/wiki/  
11. Сионизм - http://traditio-ru.org/wiki/. 
12.  Бегунов  Ю.  К.,  профессор,  академик  Международной  Славянской  академии  наук, 
образования,  искусств  и  культуры  -  Бернское  дело  "Сионских  мудрецов"  (Сенсационные  находки  в 
швейцарских рхивах) // "Русский Дом", №7, 2000 г. (Последняя модификация: 01.10.07) - http://rus-sky. 
com/history/library /articles/begunov.htm. 
13.  Коральф:  "Майтрейя,  мировой  учитель  будущего"  ("НОВЫЙ  ЗАВЕТ  САТАНЫ”),    –  Конни-
Ферлаг,  1991.  -   с.115.  -  http://rjevoljutsionnyj-sajt-v-a.webnode.ru/news/novyj-zavjet-satany/  productscbm  -
629380/1/ 14. Коминтерн против масонов и сионистов - http://forum.17marta.ru. 

АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ 
 
 
138
15.  Нилус С. Близгрядущий антихрист и царство диавола на земле. - Сергиев Посад, 1911 г. 
16.  Библия  (Книги  Священного  писания  Ветхого  и  Нового  Завета)  //Российское  библейское 
общество. – М.: ОАО «Можайский полиграфический комбинат», 2013.–1296 с. 
17.  Талмуд  –  цитаты:  http://antisionizm.info/Talmud-tsitati-241.html  -  http://slavyanskayarus. 
wordpress.com /2014/04/10/. 
18. Владимиров В. В. - В помощь изучающему Талмуд - http://forum-msk.org/material/society/1669. 
html - 29.07.2005. 
19.  Высказывания  великих  людей  о  евреях  //Объединённый  Русский  форум,  25.11.2011  – 
rusforce.org/showthread.php?t=9606. 
20.  Назаров  М.В.  Жить  без  страха  иудейска!  Но  со  страхом  Божиим.  –  М.:  "Русская  идея", 
http://rusprav.org/biblioteka/ZBSI/_title.htm  [25.06.2009]. 
21.    ОБРАЩЕНИЕ  к  Генеральному  прокурору  РФ  В.  В.  Устинову  в  связи  с  усилившимся 
применением к русским патриотам ст. 282 УК РФ о «возбуждении национальной розни» по отношению 
к евреям» [20. C.359…375]. 
22. Преподобный И. Б. Пранаитис - Разоблаченный Талмуд, Санкт-Петербург,1892. 
23.  Семенов  В.С.  Уроки  XX  века  и  путь  в  XXI  век:  (социально-филос.  анализ  и  прогноз).-  М., 
2000г.- 16 с. 
24. Тоффлер Э. Третья волна: Пер. с англ.. – М.: АСТ, 2002. – 781 с. 
25.  Бутко  В.  Н.  Проблемы  теории  и  практики  цивилизации  //  ж.  «Проблемы  права  и  экономики 
(Международный научный журнал)».–Костанай-Екатеринбург-Гренобль: КСТУ, 2012, вып. 4, №4.С.7-14 
26. Слейтер Р. – Джордж Сорос: жизнь, идеи и сила величайшего инвестора в мире /пер. с англ. 
Н. Яцюк /. М.: Эксмо, 2011. – 352 с. 
27. Мёртвая вода (От “социологии” к жизнеречению) – ч.1 (Историко-философский очерк) – 490 
с.;  ч.2  (Вписание)  –  505  с.  –  Китеж-Державный  град  России,  2003-2004  г.г.  -  http://dotu.ru/files/2004/06 
/20040321 - M_voda_tom-2.mobi. 
28.  Петров  К.  П.  Тайна  Концептуальной  Власти.  –  Новосибирск,  2000  г.-  104  с.  - 
http://razom.znaimo.com.ua/docs/191/index-24189-1.html. 
29.  Тайны  Масонов  2013  (Вы  должны  знать  это!)  - http://best-doc-online.ru/tayny-i-mify/577-tayny-
masonov-2013-vy-dolzhny-znat-eto-smotret-onlayn.html. 
30. Ефимов. Лекция для сотрудников ФСБ. «Управление миром» - http://www.asgard.lv/2010/03 /03/. 
31.  Колеман  Джон  Комитет  300.  Тайны  мирового  правительства,  1991  г.  -  141  с.  - 
http://modernlib.ru/books/koleman_dzhon/komitet_300/read_19/. 
32. Бутко В. Н. Пагубное влияние ростовщичества на экономику и нравственность // Материалы 
международной  научно-практической  конференции  «Алдамжаровские  чтения  –  2014».  –  Вестник 
науки КСТУ им. акад. З. Алдамжар. - Костанай: КСТУ, 2014, №4, с. 272...285. 
33. Слейтер Р. – Джордж Сорос: жизнь, идеи и сила величайшего инвестора в мире /пер. с англ. 
Н. Яцюк /. М.: Эксмо, 2011. – 352 с. 
34. Масонство (форум) - http: //forum.giga.ua/viewtopic.php?f. 
35. Бутко В. Н. Истоки  и пути решения экономико-этических  проблем современного  мирового  
хозяйства  //Ж.  «Проблемы  права  и  экономики  (Международный  научный  журнал)».  –  Костанай– 
Екатеринбург - Гренобль: КСТУ, 2014, вып. 6, №2 – С. 65...77. 
36. К пониманию макроэкономики государства и мира (тезисы) // - Санкт-Петербург, 2009 г. - 136 
с. - http://dotu.ru/2009/08/26/20090826-tezisy_makroekonomiki/. 
37.  Лисовский  Ю.  Экономика  безумия  //  «Академия  Тринитаризма»,  М.,  Эл  №  77-6567, 
публ.15015, 03.01.2009. 
38.  Некоторые  аспекты  функционирования  глобального  хозяйства  и  мировой  кредитно-
финансовой  системы  (обзор)  //10  —  16  марта  1999  г.  -  http://soberview.org/images/  stories/analytics/ 
1999/19990310 _O_mirivoy_ekonomike_i_finansax.pdf. 
39.  Боголюбов  Н.  Тайные  общества  ХХ1  века.  –  СПб.:  Издательство  Вера.  –  2003.-  320  с.  - 
http://istoriofil.org.ua/load/knigi po istorii/novejshego vremeni/. 
 
 

ӘЛЕУМЕТТІК-ГУМАНИТАРЛЫҚ БІЛІМ БЕРУ МЕН ҒЫЛЫМЫНЫҢ ӨЗЕКТІ МӘСЕЛЕЛЕРІ 
 
 
139
УДК 378.1, 65.015 
 
СПЕЦИАЛИСТЫ ДЛЯ ВЫСОКОТЕХНОЛОГИЧНЫХ ПРОИЗВОДСТВ КАК 
СВЯЗУЮЩЕЕ ЗВЕНО НАУКИ, ИННОВАЦИЙ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО 
ОБРАЗОВАНИЯ 
 
Вербицкая  Н.  О.  –  д.п.н.,  профессор,  Уральский  государственный  лесотехнический 
университет, Екатеринбург 
 
Экономический  ориентир  на  инновационные  процессы  предполагает  не  просто  организа-
ционное  сращивание  процессов  научно-инновационного  проектирования  и  производства,  но  и 
требует  в  качестве  основной  движущей  силы  новых  специалистов,  носителей  высокотехноло-
гичных  компетенций.  Помимо  собственного  набора  инновационных  компетенций  таким  специа-
листам  необходим  дополнительный  компонент  подготовки,  связанный  с  формированием  про-
филей  компетенций  для  рабочих  кадров,  их  отбору  и  адаптации  к  работе  с  инновационными 
технологиями. 
Ключевые  слова:  специалисты  для  высокотехнологичных  производств,  педагогический 
компонент подготовки,  формирование профилей компетенций для рабочих кадров. 
 
Важной  составной  частью  государственной  социально-экономической  политики  является 
инновационная  политика,  определяющая  цели  инновационной  стратегии  и  механизмы  поддержки 
приоритетных  программ  и  проектов.  Главными  и  острейшими  проблемами  в  настоящее  время 
являются  повышение  эффективности  использования  научных  разработок  и  внедрение  результатов 
фундаментальных и прикладных исследований в производство.  
Инновационная  политика  является  мощным  рычагом,  обеспечивающим  структурную 
перестройку экономики и ориентированная на насыщение рынка разнообразной конкурентоспособной 
продукцией, обеспечивающей необходимый уровень импортозамещения.  
Важную роль в комплексе мер реализации инновационной политики играют институциональные 
преобразования  (создание  финансово-промышленных  групп,  демонополизация  в  инновационной 
сфере, малое предпринимательство и другие), направленные на создание рыночной инфраструктуры 
и  способствующие  активизации  инновационной  деятельности,  обеспечивающей  рост  производства 
конкурентоспособной продукции и освоение высоких технологий.  
Реализация  основных  этапов  инновационной  деятельности,  начиная  от  превращения  научно-
технических разработок в инновационный продукт, привлекательный для инвестора, производителя и 
покупателя, и заканчивая освоением их в производстве, требует создания сети технопарков, бизнес-
инкубаторов,  инновационно-технологических  центров  в  тех  регионах,  где  сосредоточена 
инфраструктура, обеспечивающая активизацию инновационного процесса.  
В  России  в  настоящее  время  восстанавливается  на  качественно  новом  уровне    нарушенная 
ране  естественная  цепь:  фундаментальная  наука  —  прикладная  наука  —  промышленность.  Таким 
образом,  в  восстановлении  взаимодействия  в  цепи  "наука  —  производство",  в  запуске  ускоренного 
инновационного  механизма  суть  необходимых  реформ  науки.  Однако  в  настоящее  время  созда-
ваемые  инновации  не  идут  в  активное  производство,  и  сохранение  этой  ситуации  может  быть 
негативным для реформ в науке.  
Происходит  это  потому,  что  крупная  отечественная  промышленность,  как  основной 
потребитель  инноваций,  не  имеет  ресурсов  для  переоснащения  технологий  и  освоения  новой 
продукции.  Несовершенная  нормативная  база  и  налоговое  законодательство  не  стимулируют 
инновацию, а отсутствие спроса на инновации делает ненужными исследования.  
В нынешних условиях возможность  ускоренного развития  малого предпринимательства может 
стать локомотивом  который  способен не только потащить за собой промышленное производство, но 
и быстро сформирует спрос на знания, производимые в России в сфере науки.  
Инновации  и  высокотехнологичные  производства,  разрабатываемые  в  инновационной 
инфрастуктуре  вузов,  по  сравнению  с  другими  инновационными  предприятиями  имеют  еще  один 
важнейший  компонент  экономического  потенциала,  связанный  с  возможностью  адресной  подготовки 
кадров под разрабатывающиеся  инновационные технологии.  
В  настоящее  время  очень  важным  является  понимание  того,  что  такое  «высокотехнологичное 
производство». С этим определением связываются такие направления развитие как:  
- предприятия-производители IT- оборудования;  
- предприятия - разработчики программного обеспечения; 
- провайдеры доступа и контент-провайдеры; 
-  компании,  использующие  Интернет,  облачные  технологии,  как  канал  для  сбыта,  закупки 
товаров, сырья и пр.; 
-  предприятия  высокотехнологичных  отраслей  экономики,  обслуживающие  современные 

АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ 
 
 
140
потребности рынка; 
Инновационное предприятие - это такое предприятие, у которого не менее 30% от добавленной 
стоимости создается за счет использования инноваций 
Понятием  «высокие  технологии»  довольно  широко  вошло  в  мировой  обиход  и  даже  имеет 
аббревиатуру  hi-tech,  которая  наиболее  характерна  для  общепринятых  терминов.  В  то  же  время, 
отсутствует  унифицированное  определение.  Сложность  здесь  состоит  в  выборе  критериев, 
характеризующих «высокую технологичность».  
К высоким технологиям, в основном, относят компьютерные, коммуникационные, биологические 
и  тому  подобные  технологии,  тогда  как  атомные  и  ядерные  исследования,  являвшиеся  ранее 
синонимичным  значению  научного  достижения  человечества,  уже  не  попадают  в  эту  категорию. 
Новизна  технологии  также  не  отражает  сути  рассматриваемого  вопроса,  поскольку  имеет  свойства 
быстро стареть при массовом выходе в производство.  
Продукт  можно  считать  высокотехнологичным,  если  для  его  производства  требуется  привле-
чение  специалистов  высокого  образовательного  уровня,  а  сам  продукт  или  технология  его  произ-
водства содержат элементы know-how, тогда высокотехнологичный бизнес можно рассматривать как 
приносящую  прибыль  деятельность,  связанную  с  разработкой  и  производством  инновационного 
продукта.  В  таком  походе  основными  критериями  выступают  квалификация  исполнителей  и  новая 
научная содержательность продукта или процесса.  
Это  позволяет  выделить  следующие  признаки,  определяющие  предприятие  как  высоко-
технологичное: 
1. Использование передовых научных достижений. 
2. Наличие технических ноу-хау, что зачастую влечет за собой инновации в области управления 
и экономики (т.к. все процессы на предприятии взаимосвязаны). 
3.  Наличие  конфиденциальной  информации  ограничивает  число  предприятий,  использующих 
данные технологии. 
4. Высокая квалификация сотрудников. 
5. Малый жизненный цикл выпускаемого продукта  
6. Высокий темп изменений, совершенствования продуктов, технологий, что стимулирует новые 
исследования. 
7.  Поддержание  тесных  связей  предприятия  с  академической  средой.  Возвращение  к 
исследовательской деятельности, в том числе к фундаментальным исследованиям. Это необходимо 
для увеличения жизненного цикла продукта и получения большей прибыли.  
В  названном  перечне  признаков  одним  из  важнейших  является  высокая  квалификация 
сотрудников. Человеческий ресурс высокотехнологичных производств является его движущей силой, 
ибо  без  него  самое  прогрессивное  инновационное  оборудование  является  мертвым  капиталом.  В 
силу  этого  важнейшей  составляющей  инновационного  капитала  в  современной  экономике  является 
квалификация специалистов. 
Компетенции сегодня являются одним из ключевых инструментов управления эффективностью 
человеческих  ресурсов.  Они  незаменимы  для  крупных,  средних  и  малых  предприятий,  где 
необходима  четкая  система  управления  человеческими  ресурсами,  и  именно  модель  компетенций 
становится основой этой системы. 
  Для  подготовки  высококвалифицированных  рабочих  кадров  для  инновационных  производ-
ственных технологий и инновационных технопарков необходим специалист, обладающий качественно 
новым  набором  компетенций.  Одним  из  инструментов  для  подготовки  такого  специалиста  являются 
модели  компетенций,  актуализированные  в  соответствии  с  необходимыми  профессиональными 
квалификациями.  
Компетенции – это характеристики, благодаря которым достигается высокая результативность 
в той  или иной деятельности. В них интегрированы умения, личностные характеристики, мотивация. 
Главная  их  особенность  –  они  проявляются  в  поведении,  и  поэтому  легко  поддаются  измерению.  
Модель  компетенций  –  это  перечень  компетенций  с  конкретными  показателями  их  проявлений  в 
профессиональной  деятельности.  В  модель  включаются  компетенции,  наиболее  важные  для 
организации    на  этом  этапе  ее  развития.  Эффективная  модель  предполагает  разработку  профилей 
компетенций  –  наборов  компетенций  для  разных  уровней  направлений  деятельности  (например, 
производства, продаж, маркетинга, финансов и т.п.) 
Для  оценки  компетенций  подбираются  соответствующие  методы  и  инструменты.  Поэтому  при 
подборе  можно  максимально  точно  оценить  соответствие  профиля  специалиста  профилю 
компетенций. В целях обеспечения инновационных производств современными кадрами необходимо 
описание  профессионального  образования  и  профессиональной  подготовки  как  процесса  развития 
необходимой компетентности специалиста.  
Общее  понимание  компетентности  предполагает  владение  специалистом  набором  необхо-
димых  для  его  работы  компетенций,  либо  соответствие  данного  специалиста  требованиям  его 
должности,  либо  способность  специалиста  эффективно  осуществлять  свою  профессиональную 

жүктеу/скачать 39,72 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: