ұйымдастырудың дәстүрлі емес және дәстүрлі формаларын қолдану және үйлестіру,
материалды ұсынудағы сабақтастық пен дәйектілік қажет.
4. Монологиялық сөйлеуді қалыптастыру бойынша мақсатты және жүйелі жұмыс
жеткілікті күрделі психикалық мәселелерді шешу жағдайында
осы тілде өз ойларын дұрыс
білдіру қабілетінің айтарлықтай өсуіне ықпал етеді.
Әдебиеттер:
1 Булкин А.П. Изучение иностранных языков в России. Социокультурный аспект //
Иностранные языки в школе. 1998. №6
2 Колесникова Л.И., Долгина О.А. Англо-русский терминологический справочник по методике
преподавания иностранных языков. СПб: Изд-во "Русско-Балтийский информационный центр
"БЛИЦ"", "Сambridge University Press", 2008.
3 Тарлаковская Е.А. Обучение студентов лингвистического вуза
способам реализации функции
воздействия монологической речи. Н.Новгород, 2009. С. 16-19.
4 Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи. Современная риторика.
Ростов-
н/Д.: Изд-во "Март", 1998.
5 Андреева Г. М. Социальная психология. М.: Аспект-пресс, 1998.
6 Калинина С.В. К концепции обучения монологическому высказыванию // Иностранные языки
в школе. 1991. № 1. С.22-26.
7 Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. М.: Просвещение,
1991.
8 Артыкбаева А.К. Требования к упражнениям для развития монологической речи на младших
курсах языкового вуза/ А.К.Артыкбаева// Интенсификация обучения
речевой деятельности в
языковом вузе.- Алма-Ата, 1988. С. 63-67.
МРНТИ 811.512.122
Достарыңызбен бөлісу: