75 языковой и речевой практикум ( на материале темы «Теория управления, математиче- ское моделирование, кибернетика») упражнение 60.Прочитайте текст. Озаглавьте его.
Гипотезы и аналоги, отражающие реальный, объективно су-
ществующий мир, должны обладать наглядностью или сводиться
к удобным для исследования логическим схемам. Такие логиче-
ские схемы, упрощающие рассуждения и логические построения
или позволяющие проводить эксперименты, уточняющие при-
роду явлений, называются моделями. Другими словами, модель
(лат. modulus – мера) – это объект, заместитель объекта-оригина-
ла, обеспечивающий изучение некоторых свойств оригинала.
Под математическим моделированием будем понимать про-
цесс установления соответствия данному реальному объекту не-
которого математического объекта, называемого математической
моделью, и исследование этой модели, позволяющее получать ха-
рактеристики рассматриваемого реального объекта. Вид матема-
тической модели зависит как от природы реального объекта, так
и задач исследования объекта и требуемой достоверности и точно-
сти решения этой задачи.
Для математического моделирования линейных непрерыв-
ных САУ используются дифференциальные уравнения.
(К. Ю. Поляков. Основы автоматического управления для «чайников». – СПб., 2008). Задание 1. Определите значение следующих слов и терми-
носочетаний: гипотеза, аналог, математическое моделирование,
дифференциальное уравнение. В случае затруднений обращай-
тесь к словарям.
Задание 2.Выпишите причастия и определите их вид и вре-
мя. Составьте с ними словосочетания.
Задание 3.Сделайте морфологический разбор прилагатель-
ных. Составьте с ними словосочетания.
Задание 4. Найдите глаголы и охарактеризуйте их с точки
зрения соответствия морфологии научного стиля.
Языковой и речевой практикум (на материале темы «Теория управления, математическое мо-
делирование, кибернетика»)
