əлдекімде ештеңе жоқ болса, ол бəрібір бар (Фалес). 11. Некеге
тҧрғандар, неке қҧрғанға дейін көздерін бір-біріне барынша ашып
қарауы керек, ал некеге тҧрғаннан кейін көздерін жартылай ғана
ашып қарау керек (М.Скюдери).
8-тапсырма. Сөйлейтін сөздің мəтінін жазыңдар, оған төменде
келтірілген бір немесе бірнеше нақыл сөздерді қосыңдар. 1.Ежелгі
данагөйлік былай дейді: көп айту мен көп сөйлеу – бір емес. 2.Ҧстаз,
ол оқытатын емес, одан ҥйренетіні көп адам. 3.Даналықта шек бар, ал
ақымақта шек жоқ (Я.Райнис). 4.Батыл ойлар ойында алғы сапта
тҧрады: олар қаза болады, бірақ жеңіс əкеледі (Гете). 5.Адамдармен
қарым-қатынаста, достарың сенің дҧшпанға айналмайтындай, ал
дҧшпандарың досқа айналатындай болуы керек (Пифагор). 6.Кҥлкі –
бҧл кҥн: ол адамның жҥзінен қысты қуады (В.Гюго). 7.Жалқаулық –
бҧл ақыл мен тəннің даты; ҥнемі қолданатын кілт, жаңа секілді
жарқырап тҧрады (Б.Франклин). 8.Егер адам қай бағытқа жҥзіп бара
жатқанын білмесе, онда оған ешқандай жел ыңғайлас болмайды
(Сенека). 9.Көз алдыңызға елестетіңізші: егер де адамдар тек өз
білгенін айтатын болса, қандай тыныштық орнаған болар еді (К.Ча-
пек).
10. Барлығы ҥшін не ортақ? — Ҥміт, не болмаса егер əлдекімде
ештеңе жоқ болса, ол бəрібір бар (Фалес). 11. Некеге тҧрғандар, неке
қҧрғанға дейін көздерін бір-біріне барынша ашып қарауы керек, ал
некеге тҧрғаннан кейін көздерін жартылай ғана ашып қараса да
болады (М.Скюдери).
9-тапсырма. Көпшілік аудиторияда шешендік сөзді тыңдаңыздар.
Назар аударыңыздар, шешенге тыңдармандармен байланыс орнатуға
мҥмкіндік болады. Олар шешеннің сөзіне қалай жауап қайтарды?
Шешен байланыс орнатудың қандай тəсілдерін қолданғанын айтып
беріңдер. Осы сөйлеген сөз туралы жазбаша пікір ҧсыныңыз.
10-тапсырма.
Өзіндік
бақылауға
арналған
сҧрақтармен
танысыңыздар. Олар сізге көпшілік алдында сөйлейтін сөздің əртҥрлі
нҧсқаларын дайындауға бағдар беру ҥшін қолданылады жəне сөз
сөйлеуге дайындалу дəрежесін анықтауға көмектеседі.
Достарыңызбен бөлісу: