133
бере алмайды. Рөлдік ойындарында күнделікті көріп жүргенін ғана
бейнелейді.
5 жасқа келгенде қимыл-қозғалысының нақты дамуына байланысты,
жүру, жүгіру, секіру, қабырғадан өрмелеу, еңбектеу, шаңғы, шана,
велосипед тебуді үйренеді. Үлкендермен еркін қарым-қатынас жасауына
байланысты баланың грамматикалық сөздік қоры молайып, тәрбиешінің
айтқан сөздерін жақсы түсініп, оған өзінің түсінігі бойынша жауап береді.
Осы кезде тәрбиешінің берген тапсырмасын және қарапайым еңбек
әрекеттерін де орындайды. Үлкендердің басшылығымен көптеген әдет-
дағдыларды меңгеру де бала психикасының дамуына ықпалын тигізеді.
Ертегі мен әңгімедегі кейіпкерлерге өзінше баға беріп, талдау жасайды,
соның нәтижесінде қиял, ойлау, есте сақтауының дамығандығын
байқаймыз. Бала ұжыммен бірігіп, ойнап, еңбек әрекетінің нәтижесінде
өзінің жасаған жұмысына эмоциялық баға беріп, эстетикалық талғамы
артады. Бала 6 жасқа келгенде ерекше қарқынмен дамып, дене бітімі
күрделінеді, барлық органдарының жұмыс істеу қабілеті артады, оқу-
әрекетін орындаған да, қағаз-қарындашпен де еркін әрекет ете алатын
болады. 6 жасқа келгенде сөздің тура және жанама мағынасын түсінеді.
Бұл жаста ойынның мазмұны күрделініп, өмірдегі барлық шындықты
бейнелуді көздейді.
Достарыңызбен бөлісу: