Материалы к тексту «Методики и технологии оценивания в начальной школе»
Приложение 1
Бланк качественного оценивания.
Математика, 2 класс, первое полугодие
Что ребенок умеет делать
|
Уровни освоения
|
|
|
|
|
|
|
|
В
|
ВС
|
С
|
НС
|
Н
|
Изображает числа в разных системах счисления.
|
|
|
|
|
|
Умеет
читать,
записывать,
сравнивать многозначные числа.
|
|
|
|
|
|
Производит в уме
сложение,
вычитание чисел в пределах первого десятка.
|
|
|
|
|
|
Решает уравнения на основе свойств целого и частей.
|
|
|
|
|
|
Решает текстовые задачи
на отношение целого и частей.
на разностное отношение (больше, меньше «на»).
смешанного типа (а+(а±в)).
|
|
|
|
|
|
Использует чертежи при решении текстовых задач.
|
|
|
|
|
|
Приложение 2
Бланк качественного оценивания для родителей первоклассников.
Уважаем__ ____________________________________________
________________________________________________________ !
Сообщаем Вам об итогах четверти 2000 -2001 учебного года Вашего ребенка ___________________ , учащегося 1- класса.
Чему научился?
По математике
_________________________________________________________________
По русскому языку
_________________________________________________________________
По чтению
_________________________________________________________________
По трудовому обучению
_________________________________________________________________
По физическому воспитанию
_________________________________________________________________
По изобразительному искусству
__________________________________________________________________
По музыке
По хореографии
В чем проявил себя?
Выполнение норм школьной жизни.
2.2.4. Ролевая игра «Редакция» 70
Ролевая игра «Редакция» проходит в дни важных событий в жизни школы. В ней участвуют ребята из 2-4 классов, объединенные по принципу временного коллектива для общего дела – выпуска журнала.
Основная задача игры – организовать такое взаимодействие учащихся, в котором каждый ребенок, в течение 2-3 часов удерживая позицию сотрудника редакции, будет учиться вступать в содержательное общение с людьми, выбирать форму работы в группе, оформлять свой материал и брать на себя ответственность за свою работу и за выпуск в целом.
Игра проходит 6 раз в год:
1 сентября
День Гимназии
Новый год
106-й день – именины школы
фестиваль искусств
окончание учебного года
В день игры каждый класс отправляет в редакцию 2-х человек (приходит больше 40 ребят, т.к. у нас по 6 классов в параллели). Принципиально, чтобы каждый раз собирался новый состав: таким образом за время обучения в младшей школе каждый школьник принимает участие в игре хотя бы один раз.
Игра строится как один день работы обычной редакции накануне выпуска очередного номера.
Важно, чтобы помещение напоминало редакцию. Нужно:
объединить столы в несколько групп
приготовить таблички «Художники», «Корреспонденты» и т.д.
разложить посередине на столах огромное полотно в 6-8 листов ватмана, если будет выпускаться газета; 10-15 листов по 0,5 ватмана, если будет журнал.
Ведут игру взрослые, в нашем случае руководитель редакции Глущенко И.А. и директор I ступени Скретнева Т.В.
Мы предлагаем описание игры, которая проходила 5 мая, в день общешкольного субботника.
Достарыңызбен бөлісу: |