Последовательность файлов в разделе «Начальная школа»
Проектная деятельность предметного и метапредметного характера
жүктеу/скачать 4,66 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- В качестве примеров
| Проектная деятельность предметного и метапредметного характера выполняется учащимися по их свободному выбору, носит развивающий, личностный характер.
Среди них особенно интересны проекты по истории и культуре Санкт-Петербурга, представляющие собой разработку экскурсий, глубокое изучение истории Петроградского района, окружающего школу, его улиц, зданий, людей Некоторые из таких проектов полностью инициируются и выполняются учащимися. Другие проекты инициируются преподавателями: проекты клуба «Невская дельта», в которых участвуют родители наряду с учениками, спектакли, поставленные руководителем школьного центра «Уникум», в которых играют учащиеся старшей школы наряду с учителями, проведение предметных математических игр и праздников старшеклассниками для младших школьников и т.д. В качестве примеров такой деятельности можно привести также: Литературные салоны и школьный журнал «Лира» литературно-публицистического характера, в состав редакции которого входят учащиеся гуманитарного и естественнонаучного профилей, организованные преподавателем литературы Салоны представляют собой сложно организованные проекты, реальным выходом и продуктом которых являются композиции, включающие декорирование и оформление пространства, стилизованные костюмы, стихи, музыку, отрывки из спектаклей, инсценированные рассказы, исполненные учащимися гуманитарного профиля старшей школы, а также учащимися предпрофильных классов. Школьный альманах (журнал) «Лира» включает как поэтические и прозаические произведения, написанные учащимися школы. Кроме того, в журнале представлены мнения и высказывания ребят о событиях школьной и внешкольной жизни, результаты социологических опросов, посвященных адаптации в старшей профильной школе, зачетной системе оценивания и т.д. Этот вид проектной деятельности требует навыков сотрудничества, планирования и ответственности, помогает учащимся развивать и проявлять свою индивидуальность в свободном творчестве, умение оформить и представить результат своей деятельности в качестве готового продукта. Выпускники гуманитарного профиля – это эрудированные, культурные, свободные люди, имеющие свою точку зрения и умеющие отстаивать ее. Участие команды учащихся естественнонаучного направления (химико-математического и физико-химического профилей) в Городском турнире юных химиков-интеллектуалов и в районной олимпиаде «Химия плюс», посвященных 300-летию Санкт-Петербурга. Команда показала высокий уровень креативности и практически на все вопросы предложила совершенно оригинальные решения, не похожие ни в одном случае на решения других команд. В олимпиаде «Химия плюс» команда физико-химического профиля проявила высокий уровень умений и навыков решения метапредметных задач. Сказалось то, что в нашей школе ребята с первого класса изучают историю и культуру Санкт-Петербурга, участвуют в разнообразных проектах в этой области в начальной и основной школе. Такого рода соревнования интеллектуального и практического свойства и участие в них способствуют подъему уровня ключевых компетентностей у участников, т.к. требуют решения сложных задач из разных научных и социальных полей, привлечения знаний, полученных из различных источников, быстрой реакции, навыков сотрудничества, понимания, умения работы в команде, аргументации решений и отстаивания своего мнения. жүктеу/скачать 4,66 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|