Преемственность дошкольного и начального общего образования в социализации
жүктеу/скачать 0,89 Mb.
|
СОЦИАЛИЗАЦИЯ РЕБЕНКА ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ
- Бұл бет үшін навигация:
- Приложение 2
- Инструкция
- Опросник
- Обработка результатов
Приложение 1ИЗУЧЕНИЕ СОЦИАЛИЗИРОВАННОСТИ ЛИЧНОСТИ УЧАЩЕГОСЯ (методика М. И. Рожкова) Цель: выявить уровень социальной адаптированности, активности, автономности и нравственной воспитанности детей. Ход опроса Детям предлагается прочитать (прослушать) 20 суждений и оценить степень своего согласия с их содержанием по следующей шкале: 4 - всегда; 3 - почти всегда; 2 - иногда; 1 - очень редко; 0 - никогда. Стараюсь слушаться во всем своих педагогов и родителей. Считаю, что всегда надо чем-то отличаться от других. За что бы я ни взялся - добиваюсь успеха. Я умею прощать людей. Я стремлюсь поступать так же, как и все мои товарищи. Мне хочется быть впереди других в любом деле. Я становлюсь упрямым, когда уверен, что я прав. Считаю, что делать людям добро - это главное в жизни. Стараюсь поступать так, чтобы меня хвалили окружающие. Общаясь с товарищами, отстаиваю свое мнение. Если я что-то задумал, то обязательно сделаю. Мне нравится помогать другим. Мне хочется, чтобы со мной все дружили. Если мне не нравятся люди, то я не буду с ними общаться. Стремлюсь всегда побеждать и выигрывать. Переживаю неприятности других, как свои. 17.Стремлюсь не ссориться с товарищами. 18.Стараюсь доказать свою правоту, даже если с моим мнением не согласны окружающие. Если я берусь за дело, то обязательно доведу его до конца. Стараюсь защищать тех, кого обижают. Чтобы быстрее и легче проводить обработку результатов, необходимо изготовить для каждого ребенка бланк, в котором против номера суждения ставится оценка.
ОБРАБОТКА ПОЛУЧЕННЫХ ДАННЫХ Среднюю оценку социальной адаптированности детей получают при сложении всех оценок первой строчки и делении этой суммы на пять. Оценка автономности высчитывается на основе аналогичных операций со второй строчкой. Оценка социальной активности - с третьей строчкой. Оценка приверженности подростков гуманистическим нормам жизнедеятельности (нравственности) - с четвертой строчкой. Если получаемый коэффициент больше трех, то можно констатировать высокую степень социализированности ребенка, если же он больше двух, но меньше трех, то это свидетельствует о средней степени развития социальных качеств. Если коэффициент окажется меньше двух баллов, то можно предположить, что отдельный подросток (или группа подростков) имеет низкий уровень социальной адаптированности. Приложение 2Диагностика социальной эмпатииАнализ результатовЭмоциональная отзывчивость на переживания других, называемая в психологии эмпатией, относится к высшим нравственным чувствам. Эмпатия в форме сочувствия или сопереживания (независимо от того, радости или печали) связана с умением человека «проникать» в мир чувств других людей. В разнообразных жизненных ситуациях эмоциональный отклик зависит от адекватности восприятия переживаний людей и эмоций животных, а также от представления о вызвавших их причинах. Такая отзывчивость становится побудительной силой, направленной на оказание помощи. ИнструкцияТест содержит 33 утверждения. Прочитайте их и по ходу чтения дайте ответ, вспоминая или предполагая, какие чувства в подобной ситуации возникали или могли бы возникнуть лично у вас. Если ваши переживания, мысли, реакции соответствуют тем, что предложены в утверждении, то в бланке ответов против соответствующего номера, совпадающего с номером утверждения, подчеркните (обведите) ответ «да», а если они иные, то есть не соответствуют утверждению, то подчеркните (обведите) ответ «нет». Помните, что в тесте нет хороших или плохих ответов. Не старайтесь своими ответами произвести благоприятное впечатление. Своё мнение выражайте свободно и искренне, только в этом случае вы получите действительное представление о своих психологических особенностях. Лучше давать тот ответ, который первым пришёл вам в голову. Каждое последующее утверждение читайте после того, как ответите на предыдущее, старайтесь также не оставлять данные вопросы-утверждения без ответа. Если у вас возникнут какие-либо вопросы, связанные с заполнением бланка, задайте их исследователю, прежде чем начнёте работу по тесту. ОпросникМеня огорчает, когда я вижу, что незнакомый человек чувствует себя среди людей одиноко. Люди преувеличивают способность животных понимать и переживать. Мне неприятно, когда люди не умеют сдерживаться и открыто проявляют свои чувства. Меня раздражает в несчастных людях то, что они сами себя жалеют. Когда кто-то рядом со мной нервничает, я тоже начинаю нервничать. Я считаю, что плакать от счастья глупо. Я принимаю близко к сердцу проблемы моих друзей. Порой песни о любви вызывают у меня сильные переживания. Я сильно волнуюсь, если приходится сообщать людям неприятные для них известия. На моё настроение сильно влияют окружающие люди. Я считаю иностранцев холодными и бесчувственными. Мне хотелось бы получить профессию, связанную с общением с людьми. Я не расстраиваюсь, когда мои друзья поступают необдуманно. Мне очень нравится наблюдать, как люди принимают подарки. По моему мнению, одинокие пожилые люди недоброжелательны. Когда я вижу плачущего человека, то и сам (сама) расстраиваюсь. Слушая некоторые песни, я порой чувствую себя счастливым человеком. Читая книгу (роман, повесть и т. п.), я так переживаю, как будто всё, о чем читаю, происходит на самом деле. Когда я вижу, что с кем-то плохо обращаются, то всегда сержусь или переживаю, негодую. Я могу не волноваться, даже если все вокруг волнуются. Если мой друг или подруга начинают обсуждать со мной мои проблемы, я стараюсь перевести разговор на другую тему. Мне неприятно, если люди вздыхают и плачут, когда смотрят кинофильм. Чужой смех меня не заражает. Когда я принимаю решение, чувства других людей на него, как правило, не влияют. Я теряю душевное спокойствие, если окружающие чем-то угнетены. Я переживаю, если вижу людей, легко расстраивающихся из-за пустяка. Я очень расстраиваюсь, когда вижу страдание животных. Глупо переживать то, что происходит в кино или о чём читаешь в книге. Я очень расстраиваюсь, когда вижу беспомощных старых людей. Чужие слёзы вызывают у меня раздражение, а не сочувствие. Я очень переживаю, когда смотрю фильмы. Я могу оставаться равнодушным (равнодушной) к любому волнению вокруг. Маленькие дети плачут без причин. Обработка результатовЦель обработки результатов - получение индекса эмпатийности (или эмпатических тенденций) испытуемого. Чтобы получить индекс эмпатийности, нужно подсчитать количество ответов, совпадающих со следующим ключом:
жүктеу/скачать 0,89 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|