Глава 2. Социально-психологические особенности группового взаимодействия
знания. Суть этого закона заключается в том, что разные
люди в разное время по-разному будут реагировать на один
и тот же раздражитель;
•
закон неадекватности взаимного восприятия. В его основе
лежат особенности, связанные с искажением (неадекватно-
стью) восприятия. Из этого следует, что мы никогда не уз-
наем (не раскроем) человека с полнотой, необходимой для
принятия решений, связанных с этим человеком;
•
закон неадекватности самооценки;
•
закон искажения информации. Данный закон означает, что
управленческая информация, передаваемая посредством
вертикальной коммуникации, будет искажена;
•
закон самосохранения. Его суть состоит в том, что любое
ущемление достоинства вызывает отрицательную реакцию;
•
закон компенсации. Он
означает, что человек, имеющий
какие-либо недостатки, трудности или проблемы в одной
сфере деятельности, старается компенсировать их усилен-
ной работой в другой.
В конце отметим, что работоспособный и сплоченный коллек-
тив проходит длительный процесс становления и развития, в нем
немаловажную роль играют знание руководителем законов и зако-
номерностей психологии управления группой и коллективом.
Задания для самоконтроля
1. Приведите примеры ситуаций ошибочных атрибуций
из вашей профессиональной деятельности.
2. Какие из рассмотренных в первом разделе психологических
процессов, свойств и особенностей личности в наибольшей
мере влияют, по вашему мнению, на сплоченность коллек-
тива? Почему?
3. В чем, на ваш взгляд, достоинства и недостатки подхода
к формированию коллектива на основе социометрии?
48
РАЗДЕЛ Б. ПСИХОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ МАЛОЙ ГРУППОЙ И КОЛЛЕКТИВОМ
4. Проведите социометрический анализ в своей учебной груп-
пе. Соответствуют ли полученные результаты и сделанные
на их основе выводы реальной ситуации в группе?
5. Представьте, что вам и вашей группе необходимо разра-
ботать проект стабилизации (оптимизации) финансового
состояния экономики УрФО. Оцените потенциальные воз-
можности коллег и распределите между ними ролевые по-
зиции в группе.
6. Представьте, что в компании, которой вы руководите, по-
явилась группа, действующая вопреки целям организации.
Какие шаги для ее нейтрализации вы предпримите?
7. Представьте ситуацию: на совещании после высказывания
одного из коллег руководитель сообщил ему, что «это не его
вопрос (тема, проблема)». Какой закон психологии управ-
ления был нарушен? Как скажется данное замечание на ра-
ботоспособности присутствующих?
|