Ф.О.- оценивание учителем с устной обратной связью.
Критерии:
Составляют схемы электронного строения.
Создают компьютерную модель иона.
Уровень мыслительных навыков –синтез.
Дескрипторы:
Записывают схемы электронного строения ионов.
Создают компьютерную 3Dмодель иона.
Д. по уровню мыслительных навыков.
Задания для групп. Карточки № 1,2,3.
Оценить атом, показать, какой ион он мог бы образовать.
Задание ФО. Работа в рабочих тетрадях (индивидуально) по карточкам.
№ 1. Заполните таблицу, характеризующую ионы
Дескриптор:
обучающийся
- заполняет таблицу, характеризующую ионы;
- показывает число протонов, общее количество электронов, общий заряд иона, электронное строение иона.
№ 2. Углерод образует ионы путём отдачи и приёма электронов.
Отметьте кружком соответствующее количество электронов для атома и ионов углерода на данных схемах электронного строения.
Дескриптор:
обучающийся
- обозначает электроны для атома углерода;
- обозначает электроны для иона углерода С+2;
- обозначает электроны для иона углерода С+4;
- обозначает электроны для иона углерода С-4.
Загадка-вопрос в конце урока, чтобы начать с неё следующие занятия - как атомы образуют вещества с ионной связью, составление формул соединений.
«Натрий с серой повстречался
Полюбил и обвенчался.
Ей отдав свой электрон,
Превратился в катион.
Электрон тот сера приняла,
Анионом сразу стала,
А супружеская связь
Вдруг ионной назвалась».
|
Устно отвечают на вопросы, с объяснением.
Находит ошибки в примерах
Каждая группа читает свой параграф, выбирает и предоставляет ключевую информацию из изученного материала.
|
