Класс проверяет.
Выполняют задания и расставляют коэффициенты в уравнениях химических реакциях.
2NO + O2 = 2NO2
Fe2O3 + 2Al = Al2O3 +2Fe
2AgBr = 2Ag + Br2
а) 2Mg+ O2 = 2MgO
б) 2Al + 3Cl2 = 2AlCl3 в) 3Fe + 2O2 = Fe3 O4
г) 2Fe + 3Cl2= 2Fe Cl3
Использовать новую информацию для решения учебных заданий; осуществлять действия по образцу и заданному правилу. Сотрудничество с учителем и одноклассниками Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами; осуществлять работу в группе; вести диалог, высказывать свое суждение выслушивать мнение партнера Добывают новые знания Планировать свое действие; самостоятельно планировать свою деятельность по решению учебного задания
6. Самопроверка (взаимопроверка) уровня усвоения новых знаний и сформированности видов учебных действий при сопоставлении с эталоном Оказывает консультативную помощь.
Организует самопроверку (взаимопроверку) выполненных заданий в парах. Организует самостоятельную работу.
Задание 1. Проверьте правильность расстановки коэффициентов учеником в контрольной работе. Если в уравнении химической реакции имеются ошибки, перепишите его, расставьте коэффициенты правильно.
А) C2 H2 +3 O2 = CO2 + H2O
Б) Fe + 3Cl2 = 2 FeCl3
В) 3H2 + N2 = 2NH3
Г) 3Fe + 2H2O= Fe3 O4 +2H2
Задание 2. Запишите уравнения химических реакций по следующим схемам:
а) оксид лития + водагидроксид лития;
б) оксид кальция + оксид азотанитрат кальция;
в) алюминий + серасульфид алюминия;
г) углерод + фторфторид углерода
Укажите уравнение реакции, в котором сумма всех коэффициентов равна 4.
Задание 3. Расставьте коэффициенты в уравнении реакции.
Для проверки используйте число, показывающее сумму коэффициентов.
1)P + O2 = P2O5
2)Fe + Cl2= FeCl3
3)Mg + O2 = MgO
Задания представлены на слайде Работают в парах. Сопоставляют с эталоном. Озвучивают результат работы.
Эталон ответа.
5
А) 2C2 H2 +3 O2 = 4 CO2 + 2H2O
Б) 2 Fe + 3Cl2 = 2 FeCl3
В) 3H2 + N2 = 2NH3
4
Г) 3Fe + 2H2O= Fe3 O4
4
+2H2
Эталон ответа.
а) Li2O + H2O= 2LiOH
б) CaO + N2O5=Ca(NO3)2
в)2 Al + 3S= Al2S3
г)С + 2F2=CF4
а)
Сумма коэффициентов
11
7
5
Использовать новую информацию для решения учебных заданий; осуществлять действия по образцу и заданному правилу. Участие в обсуждении. Слушать и слышать других, корректировать свою точку зрения; осуществлять самопроверку, взаимопроверку и взаимопомощь Вносят необходимые коррективы Решать задание/я и сравнивать результат с эталоном; применять алгоритм в самостоятельной деятельности; осуществлять самопроверку взаимопроверку)
Анализируют правило 1-3
Ознакамливаются с методами решения
Разбирают совместно с учителем понятие
