Развитие речи и формирование коммуникативных навыков
жүктеу/скачать 184 Kb.
|
Razvitie rechi S intel nedostatochn (1)
| Звуковая культура речи
Развитие артикуляционного и голосового аппарата, речевого дыхания, фонематического слуха, использование умеренного темпа речи, интонационных средств выразительности. Четкое произношение слов, фраз. Различение слов, сходных по звучанию и отличающихся одним звуком (жук — лук, бочка-дочка, уточка — удочка). Усвоение правильного произношения согласных звуков ш, ж, ч, щ, л, р, дифференциация звуков т — д, к —г, м — н , с — з. Связная речь Закрепление умения составлять предложения по демонстрируемому действию; по картинке (с выделением предмета, действия) (Папа собирает грибы. Кто собирает грибы? Что собирает папа? Что делает папа?., Обучение составлению предложений: с предлогами (В лесу живут медведи. Мы вышли из группы); с однородными членами (Мама и бабушка пекут торт); сложносочиненное предложение с союзами а, и (Корабль плывет по морю, а самолет летит по воздуху); сложноподчиненное предложение со словами «для того, чтобы», «потому что» (Папа купил цветы, чтобы поздравить маму). Удлинение фразы (Собака лает. Во дворе лает собака…). Распространение предложений определениями (Новый автобус подъехал к остановке), обстоятельством места (Листок упал на землю). Составление сравнительных конструкций (Яблоко красное, а груша желтая). Закрепление умения отгадывать загадки, объяснять свой ответ. Формирование навыка пересказа (с использованием фланелеграфа, с опорой на серии сюжетных картин, предметные картинки), по подробным вопросам. Закрепление умения составлять рассказ по сюжетной картинке (по направляющим вопросам), по серии сюжетных картин (2—3 картины). Обучение составлению рассказа-описания о животных, птицах с использованием опорной схемы, рассказа из личного опыта (на основе впечатлений от подготовки и проведения праздников, развлечений). жүктеу/скачать 184 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|