Развитие речи и формирование коммуникативных навыков
жүктеу/скачать 184 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Активный словарь
- Грамматический строй речи
| СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
Словарь Пассивный словарь Закрепление умения различать глаголы, близкие по звучанию (с опорой на наглядность) (кто купается, а кто катается); утвердительные и отрицательные инструкции, отличающиеся частицей не (ешь — не ешь, возьми — не бери). Дифференциация предлогов с, без: кто совершает действие один, а кто — совместно с каким-либо лицом или предметом (покажи, кто идет без собаки, а кто — с собакой). Понимание отношения слов с противоположным значением (высокий дом — низкий дом). Формирование представлений о многозначности слов (мама идет, автобус идет, дождь идет). Активный словарь Обучение составлению словосочетаний (предмет и его качество) по опорным вопросам: какая? какой? какие? (ботинки мокрые). Подбор названий предметов к названиям действий (стучит дождь, молоток, дятел). Употребление в речи наречий, обозначающих местонахождение предмета: там, тут, вот, здесь (вот санки, там горка). Совершенствовать этические нормы поведения — умения культурно выражать свои желания, просьбы, задавать вопросы (Я хочу кушать. Когда пойдем на улицу?). Грамматический строй речи Упражнение в употреблении существительных в форме родительного падежа (со значением отсутствия) (нет листьев). Закрепление умения употреблять существительные в форме родительного и дательного падежей (поздравлю кого? маму, подарок дарю кому? маме), глаголы повелительного наклонения единственного и множественного числа (Ваня, сиди; дети, сидите). Упражнение в образовании и употреблении в речи существительных в форме родительного падежа (собака без хвоста, нет медведя), винительного падежа (собака любит кости, мясо), творительного падежа (бодает рогами), предложного падежа (о котах). Подбор существительных к глаголам (шьет кто? бабушка, мама, швея), к прилагательным (сильный кто? папа, дедушка, брат, солдат). Образование глаголов от звукоподражаний (ква — квакать), прилагательных от существительных (снег — снежный). Упражнение в подборе предмета к действию (гудит что? поезд, машина, пароход), использовании в речи глаголов совершенного и несовершенного вида (едет - приехал), изменении глаголов по лицам и числам (гудит — гудят). Образование глаголов настоящего времени 1-го лица единственного и множественного числа (я пою — мы поем), употребление глаголов совершенного и несовершенного вида (вьет — свила). Различение и образование глаголов с разными приставками (что подплывает, а что — отплывает?). Образование прилагательных от существительных (весна — весенний). Упражнение в согласовании прилагательных с существительными (грузовая машина, спелое яблоко), существительных с числительными (две кошки, пять кошек). Закрепление значения предлогов на — с, в — из, над — под, за — из-за, под — из-под, между. Знакомство с предлогами перед, возле. жүктеу/скачать 184 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|