Развитие речи и формирование коммуникативных навыков
жүктеу/скачать 184 Kb.
|
Razvitie rechi S intel nedostatochn (1)
- Бұл бет үшін навигация:
- Активный словарь
| СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
Словарь Пассивный словарь Упражнение в нахождении названных взрослым предметов в окружающей обстановке. Различение и показ предметов, названия которых близки по звучанию (стол — стул, кошка — ложка, шишка — мишка). Понимание разных действий, выполняемых одним и тем же объектом (девочка поет, рисует, танцует, спит). Понимание новых значений слов, обозначающих признаки предмета (цвет, форма, величина, вес, фактура, материал, из которого изготовлен). Понимание пространственных (вверху, внизу), временных (утром, вечером), количественных отношений по словесному обозначению. Понимание словосочетаний, обозначающих предмет и действие с ним (убираем игрушки, стали в кружок). Активный словарь Называние и показ предметов одежды, обуви, посуды, мебели, средств передвижения и др. Уточнение значений слов, обозначающих предметы быта, действия окружающих людей (поет, читает, спит, моет, убирает), объекты и явления живой и неживой природы (растения, животные). Упражнение детей в назывании бытовых и игровых ситуаций, используемых предметов и орудий труда (одевает куклу, моет посуду, подметает веником пол). Упражнение детей в описании разных объектов, выполняющих одно и тоже действие (идет мальчик, собака, автобус, дождь). Совершенствование умений детей в использовании местоимений (ты, мы, мне и др.), наречий (там, тут, туда). Формирование умения выражать в речи свои впечатления, желания, используя местоимение я (я иду домой). Уточнение, расширение и активизация словаря, выражающего желания (хочу спать, играть, пить, есть), состояние людей и погоды (холодно, жарко, тепло), собственное отношение к происходящему (больно). Закрепление умения выполнять и описывать действия с предметами, игрушками в соответствии с их назначением (Оля хочет пить. Кто напоит Олю чаем? Таня, дай чашку. Налей чай в чашку), использовать в речи предлоги. Различение и называние действий, противоположных по значению (положи — возьми цветок, застегни — расстегни рубашку, открой — закрой дверь). Включение в речевую деятельность слов, обозначающих обобщающие слова: «игрушки», «посуда», «одежда», «обувь», «растения», «животные» и др. жүктеу/скачать 184 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|