Руководство для педагогов предшкольных групп и классов по Типовой



бет26/106
Дата22.12.2022
өлшемі1,97 Mb.
#58888
түріРуководство
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   ...   106
Байланысты:
Руководство для педагогов предшкольных групп и классов по Типово (1)

Повторить с детьми слова на трех языках: ағаш, дерево, tree.




28–30 мин.

Итог ОУД. Рефлексия.

  • Стихотворение очень красивое, потому что ... .

  • Автор использовал следующие эпитеты ... .

  • Осенняя береза отличается от зимней, потому что: ... .

  • Для описания осенней березы я использовал следующие красивые сравнения: ... .

  • Стихотворения отличаются от рассказов ... .

Педагог просит детей дать оценку своей работе на занятии:
если ребенок понял тему и способен применить знания и умения, он дорисовыва- ет смайлику улыбку; если цель достигнута частично – прямой ротик;
если цель не достигнута – грустный ротик.

Раздел: какие чудеса вокруг нас?

Подтема: Жизнь диких животных зимой Тема: Рассказывание русской народной сказки


«Почему зайцы зимой белые шубки носят»



ОУД 8

Школа/ДО:

Дата:

Ф.И.О. педагога:

Предшкольный класс/ группа:

количество присутствующих:



количество отсутствующих:

Цели ОУД

0.1.1.1. Отвечать на вопросы по содержанию небольших текстов, сказок, расска- зов, детских стихотворений и т.д.
0.2.1.1. Распознавать жанры по их особенностям (загадка, сказка, стихотворение и т.д.).
0.2.2.1. Высказывать отношение к поступкам героев (нравится/не нравится, по- тому что).
0.2.3.1. Оформлять свое представление в форме рисунка, схемы.
0.2.4.1. Сопоставлять иллюстрации с эпизодом сказки.

Предполагаемый результат

Все дети смогут:
ответить на вопросы по содержанию сказки;
высказывать отношение к поступкам героев (нравится/не нравится, потому что).

Большинство детей смогут:
определить жанровые особенности произведения.

Некоторые дети смогут:
сопоставлять иллюстрации с эпизодом сказки.

Языковая цель

Развитие навыков: делать самостоятельные выводы, давать полные, разверну- тые ответы на поставленные вопросы, обосновывать взаимосвязь и взаимозави- симость перемен в природе.
Полиязычие: қоян, заяц, hare.
Основные термины и словосочетания:
народная сказка, загадка, малые литературные жанры, литературный жанр.
Вопросы для обсуждения
Какие виды и особенности малых видов литературных жанров вы можете на- звать?
Чем отличается жизнь диких животных от жизни домашних? Какие виды загадок знаете?



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   ...   106




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет