Осы сабақтан соң өтілген тақырыпта еркін сөйлей аласың ба?
3
Оқытудың қай бөлігі саған ең өнімді болып көрінді?
4
Келесі сабақта нені пысықтауды қалар едің?
5
Өз жұмысыңды бағалауға саған не көмектесті?
Бесінші цикл
5-сабақты бірлесіп жоспарлау Екі кездесу ішінде Lesson Study тобының мүшелерімен 5-сабақты бірлесіп жоспарлау үшін басты назар жетістіктер критерийлеріне бөлінді. Біз қызықтырған «Жетістіктер критерийі оқушылардың өзін-өзі шынайы бағалауына септігін тигізеді ме?» басты сұрағын назардан қалдырмауға тырыстық.
Сонымен осы сабақ үшін келесідей жетістіктер критерийлері айқындалды:
Идеяның мазмұны.
Аргументтеп пікір айту.
Мәселені тұжырымдау.
Мәселені шешу тәсілі.
Қорытынды шығару.
САБАҚ: орыс тілі (р2)
Мектеп: НЗМ, Өскемен қаласы Мұғалімнің аты-жөні: Ж.Б.
Болмаған, қатысқан оқушылар саны:
Күні:
Сынып: 7 «В» 6-бөлім: Музыканың адамға ықпал етуі.
Оқушылар ойын барысында басты сөздерді түсіне және пайдалана алады, аргументтеу кезінде ойын жұрыс тұжырымдай алады.
Ақпаратты ТВ жанрында ұсыну, өзінің көзқарасын білдіру.
Стартер. «Әуенді тап» ойынын өткізу (қалауы бойынша оқушыларға арналған озық тапсырма).
Сабақтың тақырыбы қандай, қалай ойлайсыздар? Біз сабақта немен айналысамыз?
Біз бүгін сабақта музыканың адамға ықпалы туралы сөйлесеміз.
Тапсырма. Сіз топтарда «Музыканың адамға ықпалы қандай» сұрағын талқылауыңыз керек және «Идеал» стратегиясын ұстанып, жұмысты ұсынуыңыз керек.
«Идеал» стратегиясы. Топтарда талқылау. Гипотеза
Сюжеттің тақырыпшасы гипотезаны қамтуы тиіс:
Егер …, онда…
Аргументті пікір айту
Өмірден немесе әдебиеттен мысалдар келтіру
Дәйексөздерді пайдалану
Мәселе
Мәселені шешу тәсілі Қорытынды
