Руководство по критериальному оцениванию для учителей
жүктеу/скачать 1,62 Mb. Pdf көрінісі
|
Руководство по КО для учителей основной и общей школы (1)
- Бұл бет үшін навигация:
- Целью критериального оценивания
| Критериальное оценивание – это процесс соотнесения реально
достигнутых обучающимися результатов обучения с ожидаемыми результатами обучения на основе четко выработанных критериев. Целью критериального оценивания является получение объективной информации о результатах обучения обучающихся на основе критериев оценивания и предоставление ее всем заинтересованным участникам для дальнейшего совершенствования учебного процесса. Разработанная система критериального оценивания, которая интегрирует лучший казахстанский и международный опыт, позволяет перейти к реализации следующих задач: 4 1. Функционирование объективной и прозрачной системы оценивания, способствующей повышению качества образовательных услуг. 2. Формирование единых и качественных механизмов оценивания, соответствующих международным подходам и стандартам. 3. Повышение компетентности учителей в оценочной деятельности. 4. Создание условий для привития навыков самостоятельного обучения и повышения ответственности обучающихся за свое обучение. 5. Совершенствование работы со слабоуспевающими обучающимися. 6. Создание банка образцов заданий, позволяющих оценивать достижение обучающимися ожидаемых результатов, в том числе навыков высокого уровня (анализ, синтез, оценка). 7. Предоставление объективной, непрерывной и достоверной информации: - обучающимся о качестве их обучения; - учителям о прогрессе обучающихся; - родителям о степени достижения результатов обучения; - органам управления о качестве предоставляемых образовательных услуг. 8. Использование электронного журнала для оптимизации процессов сбора и предоставления информации. 9. Применение мониторинга усвоения учебной программы в разрезе тем и разделов на уровне каждого ученика, отдельной школы, всех школ района, области и на уровне страны. 10. Проведение анализа для улучшения стандартов, учебных программ и принятия других управленческих решений. Рекомендации по оцениванию дополнительно представлены в сборниках заданий для формативного оценивания и методических рекомендациях по суммативному оцениванию в разрезе классов и предметов. жүктеу/скачать 1,62 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|