Объективность, достоверность и валидность. Оценивание
предоставляет точную и надежную информацию. Существует
уверенность в том, что используемые критерии и инструменты
оценивают достижение целей обучения и ожидаемых результатов.
Объективность, достоверность и валидность в комплексе
определяют качество оценивания. Наиболее содержательную
характеристику представляет валидность оценивания, которая
указывает, что именно мы измеряем и насколько верно мы проводим
оценивание. Реализация данного принципа предполагает:
-
четкое понимание и определение того, что предполагается
оценить;
-
составление и обоснование критериев оценивания;
-
разработку заданий и планирование процедур.
•
Ясность и доступность. Оценивание предоставляет понятную и
прозрачную информацию, повышает вовлеченность и ответственность
всех участников образовательного процесса.
Данный принцип предполагает, что цели и процедуры в оценивании
должны быть понятными, инструкции четкими и ясными, результаты
полезными и доступными. В процессе оценивания не должно возникать
никаких сомнений в его целесообразности и правильности. В свою
очередь, достижение доверия и взаимодействия между участниками
образовательного процесса будет повышать их вовлеченность и
позитивно влиять на результаты обучения.
•
Непрерывность. Оценивание
является
непрерывным
процессом, позволяющим своевременно и систематически отслеживать
прогресс учебных достижений обучающихся. Постоянство процесса
оценивания обеспечивается через фокус на формативное оценивание,
установление графика суммативного оценивания и использование
механизмов выставления баллов, что обуславливает взаимосвязь
между процедурами и создает единую систему оценивания.
8
