Сабақ 1-күн 1-сабақ Тақырыбы: Оқу мен оқыту үдерісінің сапасын арттыру мақсатында сабақты зерттеу Мақсаты
- Бұл бет үшін навигация:
- 2-топ “Бақылаушы”
| Тренер түйіні
Милтон Эриксонның бес қағидаты Сенде бәрі тамаша! Сенде қажетті ресурстар бар!.... 1-топ “Жоспарлаушы” Келесі сабақтың жоспарын жасайды Мақсат, тиімді әдіс-тәсілдер, күтілетін нәтиже 2-топ “Бақылаушы” Бақылау мақсатын айқындау пен соған сәйкес зерттеу парағын жасау Тренер сабақты зерттеуге байланысты мұғалімдерден кері байланыс алады. Көп нұсқалы жауап талап ететін сұрақтар: Неліктен қиын болды? Сабақта не аштыңыз, не білдіңіз? Сабақтан сіздің күткеніңіз расталды ма? Сіз бүгінгі сабақтан не алдыңыз? Сабақ ненің төңірегінде ойлануға мәжбүр етті? | ||
|
Мұғалімдер төмендегі алгоритм бойынша жұмыс жасайды. Алгоритм 1.Кеңістікті ұйымдастыру 2.Нұсқау беру 3.Ойын 4.Ойынды тоқтату 5.Топқа бірігеді. 6.Тренер түйіні. Тақырыппен байланыстыру. Көңілді атмосфера орнайды. Мұғалімдер топтарға бірігеді. Сұрақтар төңірегінде мұғалімдер сабақтар арасындағы теориялық мәліметтерді еске түсіреді. Теориялық мәлімет алады. Ойды тәжірибемен ұштастырады. Мұғалімдер қателікті анықтап, шығатын жолды іздеп, неге екенін дәлелдейді және ендігі мақсаты мен зерттеу сұрағын анықтауға жұмыс жасайды. Топтар пікірлесіп, жоспарлау , зерттеу, талдау, қорытындылау кезеңдеріне өз ұсыныстарын айтып, ортақ шешімге келеді Алгоритм 1.Кеңістікті ұйымдастыру 2.Нұсқау беру 3.Ойын 4.Ойынды тоқтату 5.Топқа бірігеді. 6.Тренер түйіні. Тақырыппен байланыстыру. Жоспарлаушылар келесі сабаққа тиімді тәсілдерді қолданып,жоба жасайды Ұсынылған жоспар мен бағалау парақтарының үлгісін талдайды Пікірлер ортаға түсіп талқыланады Мұғалімдер шеңбер бойында отырып, тренермен кері байланысты жүргізе алады. Берілген сұрақтар төңірегінде мұғалімдер өзінің ойлауын мазмұны мен тәсілдері тұрғысынан қадағалап, сәл кері бұрылып, өз-өздеріне есеп береді. | ||
жүктеу/скачать 200,94 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
