8.4.2.1
мәтінді есептерді квадрат теңдеулердің көмегімен шешу;
8.4.2.2
мәтінді есептерді бөлшек-рационал теңдеулердің көмегімен шешу;
Сабақ мақсаты
Барлық оқушылар: Мәтінді есептерді квадрат теңдеу арқылы шешу алгоритмін қайталау, квадрат теңдеуге келтірілетін есептерді шығару дағдыларын жетілдіру.
Оқушылардың басым бөлігі: .Топпен жұмыстана алады; -Ізденімпаздылық қабілеттері артады анықтауға пайдаланады.Сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін дұрыс сақтап қолдана алады.
Кейбір оқушылар: Тиімді әдіс-тәсілдер арқылы оқушылардың ой-өрісін кеңейту, өздігінен жұмыс істеу, іздену, шығармашылық қабілеттерін дамытады.
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі
Педагогтың әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
Оқушылардың назарын сабаққа
аудару. ) Ұйымдастыру кезеңі.
2) Оқушыларды екі топқа бөліп, топ кеңесшісін белгілеу.
бөлгіші бар.
«Қайталау – оқу айнасы»(«ойыншық лақтыру» әдісі арқылы әр топқа бір сұрақтан беріледі, топ мүшесі сұраққа жауап береді)
Сұрақ жауап
Үй тапсырмасын формативті бағалау арқылы мұғалім оқушыны, оқушы оқушыны бағалайды.
Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
Оқулық
Аудиодиск: 1.1.1 : 1.1.2: 1.1.3:
А4 форматты ақ Қосымша тапсырма:1.1
Сабақтың ортасы
Мұғалім оқушылармен бірге жаңа сабақтың тақырыбын"Ассосация стратегиясы" бойынша тақырыпты анықтайды ,
Топтарға жаңа тақырып бойынша тапсырмалар тарату, тапсырма төңірегінде топпен жұмыс жүргізу
Оқулықтағы 1-мысал бойынша талқылау жұмыстары жүргізу
Қай теңдеуден бір айнымалыны екіншісі арқылы өрнектеу тиімді
Шешуі:у=3х-1, оны бірінші теңдеуге апарып қоямыз.
х 2-1=0
онда у-тің сәйкес мәндерін табамыз
Жауабы:
Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
Оқулық
Аудиодиск: 1.1.1 : 1.1.2: 1.1.3:
А4 форматты ақ Қосымша тапсырма:1.1
