67 + 2, 69 – 2
өрнектерінің мәнін табуды меңгерту мақсатында ұсынылған кестелер мен тірек сызбалар, суретті түсіндірмелер.
санның ондықтарын салыстырады, 2 онд. Өрнектерді салыстыру үшін әр өрнектің мәндерін табады және соның негізінде салыстыру белгілерін анықтайды. Мысалы: 54 – 2 * 52 + 3 салыстыру үшін әр өрнектің
мәндерін есептеу, яғни 54 – 2 = 52 және
52 + 3 = 55;
Екі өрнектің мәндерін салыстыру: 52 < 55 демек 54 – 2 < 52 + 3;
тапсырма есеп шығару білігін жетілдіруге негізделген.
9-тапсырманыкесте түрінде модельдеп шығарған тиімді. Алдымен мәтін мұқият оқылады. Мәтіндегі балалардың есімдері мен мамандық түрлері анықталады. Кестеге көлденеңінен балалардың есімдері, тігінен мамандық атаулары жазылады. Мәтінді зерттей отырып, Мағжанның суретші болғысы келетіні, Гүлнұрдың мұғалім болғысы келетіні белгілі болғандықтан (балалардың есімдері мен мамандық атаулары жазылған бағанның түйіскен тұсына «+» немесе (өз қалауынша кез келген белгі) белгісі қойылады.
Арман мен Мағжанның дәрігер болғысы келмейтіндіктері белгілі. (балалардың есімдері мен мамандық атаулары жазылған бағанның түйіскен тұсына «+» немесе (өз қалауынша кез келген белгі) «–»? белгісі қойылады.
Мағжан – суретші. Гүлнұр – дәрігер.
Арман дәрігер болғысы келмейді, демек, Арман – ұшқыш.