қолданылады. Таяқшалардың әрқайсысына баланың аты жазылып, қораптан кез келгені алынады. Басқа да тәсілдер пайдалану- ға болады, мәселен, ноутбуктің көмегі- мен кездей-соқ санды таңдау.
Мұғалім сұрақ қоя отырып, үрдісті бақылайды.
5-тапсырма.
Критерий:
шамалардың мәндеріне амалдар қолданады. Дескриптор:
масса және көлем (сыйымдылық) бірліктеріне қосу және азайту амалдарын қолданады.
Ұзындықты, массаны, көлемді (сыйымдылық) өлшеу мен салыстыруды көрсететін суреттер.
Ұзындықты, массаны, көлемді (сыйымдылық) өлшеу мен салыстыруды
көрсететін слайд.
1 м – 20 см = 100 см – 20 см = 80 см = 8 дм. Демек, 1 м – 8 дм = 20 см. 4)... кг + 9 кг = 1 ц теңдігіндегі белгісіз қосылғышты анықтайды.
1 ц – 9 кг = 100 кг – 9 кг = 91 кг. Демек, 91 кг + 9 кг = 1 ц.
10 тапсырма. «Ойлан, тап»жаттығуын мұғалімнің жетекшілігімен тәжірибе түрінде ұйымдастырған тиімді. Алдымен сұраққа жауап іздейік. Әр сөреде 3 құмыра су бар деп ойлайық. Сонда 1 құмыраға неше кесе су сыяды немесе 1 құмыраға неше стақан су сыяды, соны табу керек. Жауабы: 1 құмыраға 1 кесе немесе 2 стақан су сыяды, ал 1 кесеге 2 стақан су сыяды.
Тексеруі:
сөреде – 1 құмырада (1 кесе немесе 2 стақан су сыяды), 1 кеседе
