Модельдеу – нысандарды, үдерістерді және құбылыстарды зерттеу үшін модель құру.
Нысанның түпнұсқасы
Модельдеу
Шешім қабылдау
Зерттеу нысанының сызбасы
Неліктен нақты нысандарды, үдерістерді, құбылыстарды тікелей зерттемей модель құрып, модельдеу жүргізіледі?
Біріншіден, нақты уақыт барысында түпнұсқа болмауы мүмкін немесе мүлдем табиғатта жоқ болуы мүмкін.
Екіншіден, түпнұсқа көптеген қасиетке және өзара байланыстарға ие болуы мүмкін, ал бізді тек жеке бөлігі ғана қызықтыруы мүмкін.
Модельдеу келесі шешімдерді қабылдауға дәлелді мүмкіндік береді: яғни қалай үйреншікті нысандарды өзгерту керек, сонымен қатар бізді қолшаған ортаны қалай жақсы жағына қарай өзгерту керек.
(Т) Оқушылар табиғатта заттардың айналымы туралы бейнеақпаратпен танысып, олардың бір-бірімен байланысын ашады:
1) топ -тау түзілу,
видео
2) топ -тау үгілу,
3) топ - климаттық үдерістер.
Оқушылар табиғаттағы болып жатқан үдерістердің себеп-салдарларын түрлі суреттер арқылы анықтайды:
1.Жердің орбитасы
2. Күн мен түн/жыл маусымдары
3. Климаттық құбылыстар(жауын-шашын, дауыл мен құмды желдер, қар, мұз)
4. Жер бедерлерінің суреттері(таулар, каньондар, жанартаулар,жазықтықтар, шөлдер)
Видео бойынша оқушылардың табиғат үдерістерінің себептері мен салдарын дұрыс түсінетіндігін анықтау.
(Табиғат үдерістері туралы мәтіндер таратып берілсе де болады)
Сергіту сәті. https://www.youtube.com/watch?v=mxSdpn3KHbI
Тапсырма 1:
топ жоғарыда аталған үдерістердің қандай табиғат заңдылықтарымен байланысты екенін айтып, не болмаса графиктік әдіспен сызып көрсетуі қажет. Мысалы:
(Ж) Тапсырманы аяқтаған соң, оқушылар табиғаттағы үдерістердің өзара байланысы туралы ой қорытындылайды.
(М) Мұғалім оқушыларға түрлі табиғат үдерістерін бейнелейтін суреттер таратып береді .
Оқушылар табиғат көріністері жайлы әңгімелейді
Достарыңызбен бөлісу: |
