Модуль 4 Классические вопросы литературы

эстетическом  отношении  литературы  мира.  Принципы 
периодизации  истории  русской  литературы  XIX  века. 
Литературный  процесс  второй  половины  19 века:  основные 
черты эпохи и культура. 
историко-литературной  науки;  навыками  современного 
анализа художественного текста. 
IZL3418 
Дисциплина 4 История зарубежной 
литературы ХХ в. 
3 кредита/5 ECTS 
Пререквизиты:   IZL2412 
1+2+0 
Цель  курса:  ознакомить  студентов  с  основными 
произведениями  литературы  и  творчеством  отдельных 
авторов;  сформировать  представления  об  историко-
культурном  контексте  и  общих  закономерностях  развития 
литературного  процесса;  анализировать  закономерности 
развития  литературных  направлений  и    литературных 
жанров 
Содержание:  изучение  дисциплины  «История  зарубежной 
литературы ХХ века» предоставляет большие возможности в 
расширении  общей  культуры  будущего  специалиста 
филолога.  Сущность  мирового  литературного  процесса  в 
новейшую  эпоху  определяется  особыми  историческими 
условиями.  Эпоха  социально-политических  потрясений, 
мировых  войн,  национально-освободительных  движений 
вызвала  распад  основополагающих  общественных  и 
нравственно-эстетических устоев. Декаданс и безверие стали 
во  многом  сущностной  особенностью  культуры  XX  века. 
Выражением новых, во многом кризисных тенденций явился 
модернизм. 
Знать:  основные  литературные  и  литературоведческие 
факты, событий и роли конкретных писателей и теоретиков 
литературы в них. 
Уметь: 
осуществлять 
комплексный 
поиск 
литературоведческой  информации  в  источниках  разного 
типа,  работать  с  литературой,  анализировать  факты  и 
явления  литературной  и  культурно-общественной  жизни 
зарубежных 
стран; 
организовывать 
самостоятельные 
исследования 
по 
наиболее 
актуальным 
проблемам 
зарубежной  литературы  рассматриваемого  периода  и 
представлять  результаты  своей  деятельности  в  различных 
формах; 
Владеть:  навыками  организации  межкультурного  диалога, 
способствующего 
наиболее 
конструктивному 
и 
продуктивному усвоению информации. 
Модуль 5 Теоретические проблемы филологии 
IGRYa3419 
Дисциплина 1 Историческая грамматика 
русского языка 
3 кредита/5 ECTS 
Пререквизиты:  VYa1401 
1+2+0 
Цель  курса:  Познакомить  студентов  с  процессом 
формирования  русского  языка  и  историей  развития 
основных особенностей его фонетической и грамматической 
системы. 
Содержание:  Историческая  грамматика  -  это  учебная 
дисциплина  исторического  цикла,  в  которой  представлено 
развитие фонетической и грамматической системы русского 
языка с древнейшего состояния до эпохи образования языка 
русской  нации.  Историческая  грамматика  призвана 
реализовать 
принцип 
историзма 
как 
способа 
лингвистического мышления студентов-филологов.  
Знать:  процесс  формирования  русского  языка  и  историю 
развития  основных  особенностей  его  фонетической  и 
грамматической системы. 
Уметь:  видеть  исторический  фон  языковых  явлений 
современного  русского  языка;  объяснить  сложившиеся  в 
современной фонетической системе и грамматическом строе 
отношения. 
Владеть: 
навыками 
графического, 
лексического, 
фонетического и морфологического анализа древнерусского 
текста. 
IRL3420 
Дисциплина 2 История русской литературы 
ХХ в. (I пол.) 
3 кредита/5 ECTS 
Пререквизиты:   VL1402,  IRL3417 
1+2+0 
Цель  курса:  формирование  у  студента  целостного, 
завершенного 
представления 
о 
послереволюционном 
периоде русской литературы 20-30-х гг.; теснейшим образом 
связанного  с  культурой  Серебряного  века,  европейским 
модернизмом  и  художественной  традицией  русской 
классической  прозы;  формировании    представления  о 
базовых  литературоведческих  понятиях  данного  периода, 
основных направлениях литературного процесса: футуризм, 
имажинизм, конструктивизм 
Содержание: Сущность литературного процесса  XX века и 
его  функции  в  истории  мировой  культуры.  Знаковая 
структура 
художественного 
образа. 
Универсальные 
Знать:  характерные  черты  литературного  процесса  первой 
половины ХХ века,  особенности литературной жизни этого 
периода, творчество ведущих поэтов и писателей, отражение 
их творчества в критике и литературоведении 
 
Уметь:  ориентироваться  в  литературном  процессе, 
анализировать  художественные  произведения,  сопоставлять 
факты  исторического  литературного  процесса,  делать 
выводы.   
 
Владеть: навыками анализа 
художественного произведения; 

структурные  характеристики  художественного  текста. 
Поэтический  образ  как  центральная  единица  лирического 
текста. Внешние и внутренние законы развития литературы 
XX  века.  Многообразие  течений,  школ  и  направлений 
литературного процесса.  
закономерностей  литературного  развития  изучаемого 
периода 
RLK3421 
Дисциплина 3 Русская литература 
Казахстана     
3 кредита/5 ECTS 
Пререквизиты:  VL1402 
1+2+0 
Цель  курса:  дать  представление  об  особенностях  развития 
русской литературы Казахстана 
Содержание:  исследование  художественного  своеобразия 
русской  литературы  Казахстана;  воссоздание  атмосферы 
культурного  зарождения  и  эволюционные  процессы  в  ней; 
понять  общие  закономерности  литературного  процесса, 
определить  творческую  индивидуальность  отдельных 
писателей. 
Знать:  ведущие  литературные  направления,  жанры  и 
стилевые особенности русской литературы Казахстана; 
Уметь: 
раскрывать 
особенности 
функционирования, 
содержания  и  формы  произведений  с  использованием 
основных понятий и терминов, приемов и методов анализа;  
Владеть: навыками анализа 
художественного произведения. 
Модуль 6 Обучение русскому языку и литературе в школе 
IRL4422 
Дисциплина 1 Русская  литература ХХ в. (IІ 
пол.) 
2 кредита/3 ECTS 
Пререквизиты:   VL1402,  IRL3417 
 
1+1+0 
Цель  курса:  дать  представление  об  особенностях  развития 
русской литературы второй половины  ХХ века, ее основных 
этапах  и  периодах,  важнейших  закономерностях  и 
тенденциях развития 
Содержание: 
  век  рассматривается  как  историко-
культурная  эпоха,  имеющая  свою  специфику,  эстетические 
традиции,  что  отразилось  в  художественной  литературе. 
Центральное место в ней занимает человек  с его духовными 
и 
моральными 
ценностями. 
Курс 
направлен 
на 
формирование личности студента, воспитание в ней высоких 
чувств гуманизма и патриотизма. 
Знать: 
литературные 
направления, 
течения, 
художественные методы,  
жанры и стили, характерные для 2 половины ХХ века;  
Уметь: 
характеризовать 
литературный 
период; 
литературное направление; творчество писателя; 
 
Владеть: навыками анализа 
художественного произведения; 
закономерностей  литературного  развития  изучаемого 
периода 
MPRYa4423 
Дисциплина 2   Методика преподавания 
русского языка  
3 кредита/5 ECTS 
Пререквизиты:   SSP2414 
1+2+0
 
Цель курса: дать студентам теоретические  и практические 
знания в области преподавания русского языка как предмета 
школьного обучения. 
Содержание:  Предметом  методики  преподавания  русскому 
языку является процесс обучения языку, его практическому 
использованию.  Перед  ней  ставятся  задачи  научить 
студентов  обоснованно  определять  цели,  содержание  и 
способы  обучения  русскому  языку  с  учетом  специфики 
языка  как  средства  общения,  психолого-педагогических 
закономерностей 
процесса 
обучения, 
социальных 
потребностей общества. 
Методика  русского  языка  поможет  студентам  понять 
закономерности  формирования  у  учащихся  умений  и 
навыков в области языка, усвоения систем научных понятий 
по грамматике и по другим разделам науки о языке. 
Знать: 
нормы 
русского 
литературного 
языка;      
существующие  программы  и  учебники  по  русскому  языку; 
базовые понятия данного курса;       требования к умениям и 
навыкам учащихся. 
Уметь: ориентироваться в актуальных проблемах методики 
преподавания  русского  языка;                  ставить  цели  и  задачи 
для учащихся в процессе обучения русскому языку; 
Владеть:  навыками  планирования  и  конструирования 
педагогической 
деятельности; 
прогнозирования 
и 
анализирования  результатов  своей  работы  и  работы 
учащихся;  использования  комплекса  учебно-методических 
средств. 
 
MPRL4424 
Дисциплина  3  Методика  преподавания 
русской литературы 
3 кредита/5 ECTS 
Пререквизиты:  VL1402,  IRL3420 
1+2+0 
Цель  курса:  формирование  представлении  о  литературном 
развитии,  об  исторической  смене  методов  преподавания 
литературы,  дать  представление  о  наиболее  характерных 
видах профессиональной деятельности учителя.  
Содержание:  Курс  рассматривает  основные  подходы  к 
чтению  и  изучению  художественных  произведений  в  их 
родо-жанровой 
специфике; 
особенности 
восприятия 
Знать:  содержание  работы  при  изучении  каждого  этапа 
литературного  образования;    систему  способов  и  средств 
обучения, 
критериев 
их 
выбора 
и 
особенностей 
использования  при  постановке  учебных  задач;  варианты 
организации работы на занятиях разных типов. 
Уметь:  применять  на  практике  специальные  технологии 
литературного  образования;  применять  отечественный  и 

читателем художественных произведений; основные методы 
исследования  в  области  теории  и  методики  преподавания 
русской литературы. 
 
зарубежный 
инновационный 
опыт 
в 
преподавания 
литературы.. 
Владеть:  навыками  обеспечения  педагогического  процесса 
в области литературного образования. 
МОДУЛИ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТРАЕКТОРИЙ 
ИОТ 1 Классическая  литература 
SW 3501  
Scientific writing (каз/рус/анг) 
1 кредит/2 ECTS 
Пререквизиты: нет 
0+1+0 
Основная  цель  освоения  дисциплины  –  помочь  студентам 
познакомиться  с  принципами  и  овладеть  приемами 
реализации научно-исследовательского проекта 
Задачи дисциплины  
создать представление об основных принципах современной 
науки  как  специфической  формы  социальной  активности  в 
контексте становления гуманитарного знания; 
продемонстрировать,  как  обоснование  правил  научной 
деятельности  связано  с  функционированием  научного 
сообщества, 
с 
предлагаемыми 
им 
направлениями 
академической карьеры и формами  научной коммуникации; 
Сформировать  представление  о  порядке  организации 
исследовательского  проекта,  продемонстрировать  навыки, 
необходимые  на  каждом  этапе  его  осуществления  –  от 
формулировки  темы  и  подбора  источников  до  написания 
текста и представления его научному сообществу. 
 
Знать: 
терминологию 
описания 
дипломного 
или 
диссертационного  проекта:  понятия  предмета,  объекта  и 
проблемы 
научного 
исследования; 
технологию 
осуществления  и  презентации  анализа  источников  разных 
типов;  правила  оптимизации  соотношения  между  темой  и 
источников;        правила  библиографического  описания; 
основные 
возможности 
поиска 
исследовательской 
литературы;  технологии  составления  плана  собственного 
исследования  как  способа  организовать  исследовательскую 
деятельность,  как  репрезентировать  себя  и  свою  научную 
работу в определенных сообществах, как формы изложения 
содержания  работы  и  как  модели  концептуализации 
предмета;  
Уметь: 
работать 
с 
информацией: 
ее 
поиск, 
перераспределение 
и 
редактирование 
в 
аспекте 
приближения  к  задаваемому  (например,  работодателем  или 
научным 
сообществом) 
формату; 
описывать 
исследовательские  проекты:  как  своих  собственных,  так  и 
своих  товарищей  по  группе,  других  представителей 
профессии,  в  которой  намерен  самореализовываться 
студент. 
RLK3502 
Русская литературная критика 
3 кредита/5 ECTS 
Пререквизиты:  VL1402 
1+2+0 
Цель:  закрепить  навыки  критического  анализа  и  оценки 
различных направлений в литературе. 
В рамках  курса  изучается,  обобщается  и  систематизируется 
опыт  лучших  представителей  критической  мысли  в  России 
18-20 
вв. 
Основные 
тенденции 
общественно-
художественного  развития  русской  литературы  указанного 
периода рассматриваются с учетом многообразия подходов, 
эстетической  позиции  жанров  литературной  критики  и  ее 
роли 
в 
современой 
интерпретции 
выдающихся 
литературных  произведений  и  литературного  процесса  в 
целом. 
Знать:  основные  понятия  теории  литературы,  основные 
тенденции  развития  русской  литературной  критики  и 
литературы народов Казахстана; 
 Уметь:  анализировать  и  оценивать  различные  направления 
в  литературе  проводить  сравнительно-сопоставительный 
анализ критических концепций 
Иметь  представление:    об  истории  и  структуре  русской 
критической мысли. 
FPRR3503 
Философские проблемы русского романа 
3 кредита/5 ECTS 
Пререквизиты: VL1402 
1+2+0 
Курс  рассматривает  художественное  произведение  как 
сокровищницу  духовно-нравственного  опыта,  ценностный 
подход  обязывает  проникать  в  философские  контексты 
знания.  Следование  общенаучным  принципам  системности, 
конкретности  и  историзма  побуждает  к  выявлению 
философской проблематики русского романа на протяжении 
его  формирования,  начиная  с  Х1Х  века,  в  лице  таких 
писателей 
как 
М.Ю.Лермонтов, 
Ф.М.Достоевский, 
Л.Н.Толстой,  Д.М.Мережковский,  Л.Леонов,  А.Платонов, 
М.Булгаков. 
 Знать:  влияние  на  русских  романистов  представителей  
европейской  и  русской  философской  и  религиозной  мысли 
(Гегель,  Кант,  Ницше,  Фрейд,  В.Соловьев,  И.Ильин, 
Н.Бердяев), выразившемся в активизации внутренней формы 
слова,  стремлении  к  обобщенности,  ассоциативности 
повествования; 
Уметь: выявлять специфику соотношения изобразительного 
и  семантического  планов  романной  структуре,  характера  и 
видов художественной условности; 
Владеть: 
навыками 
анализа 
повествовательно-

Цель  курса:  на  основе  знания  основ  общенаучной  и 
частнонаучной  методологии  исследовать  и  раскрыть 
взаимосвязь  и  взаимообусловленность  художественного  и 
философского  начал  в  изучении  индивидуально-авторских 
систем  указанных  авторов  на  уровне  образно-мотивной 
структуры и специфики повествовательных форм 
Задачами  курса  являются выявление истоков и традиций 
формирования  философской  направленности  лучших 
образцов  русского  романа,  специфики  художественного 
воплощения  его  проблематики  в  указанном  аспекте  и 
выявление  основных  закономерностей    в  связи  с 
исследованием  философских,  культурных  и  литературных 
контекстов эпохи.     
композиционного целого лучших явлений русского романа в 
соотнесении 
с 
активно 
осваиваемой 
современным 
литературоведением 
связью 
нравственно-философских 
исканий русских писателей.  
PRS3504 
Проблемы русского символизма 
3 кредита/5 ECTS 
Пререквизиты:  VL1402 
1+2+0 
Содержательное наполнение дисциплины ориентировано на 
изучение 
особенностей 
и 
творческого 
опыта 
предшественников  русского  символизма  как  наиболее 
масштабного,  значительного  и  оригинального  явления 
культуры.  В  рамках  дисциплины  освещаются  философско-
эстетические  основы  символизма,  многообразие  творческих 
поисков  его  представителей,  литературные    достижения  и 
воздействие  этого  направления  на  литературный  процесс 
последующих  периодов.  Особое  внимание  уделяется 
художественным поискам и открытиям русских символистов 
– В.Брюсова, А.Белого, А Блока, Ф.Сологуба и др.  
Цель:  выявить  динамику  индивидуально-  эстетических 
систем  русского  символизма,  внутренние  закономерности 
его формирования и принципы классификации;   
В  задачи  курса  входит  характеристика  специфических 
особенностей  поэтики  русского  символизма,  этапов  его 
формирования, своеобразие его жанровых форм;   
Знать:  своеобразие  поэтики  и  эстетики  русского 
символизма; 
Уметь:  анализировать  наследие  русского  символизма  в 
единстве  форм  и  содержания,  дифференциации  различных 
этапов его формирования; 
Приобрести навыки: определения методологических основ 
и  своеобразия  жанрово-эстетических  форм  русского 
символизма в контексте мирового литературного процесса. 
 
 
 
 
RR3505 
Развитие романтизма в конце XVIII века 
2 кредита/3 ECTS 
Пререквизиты:  VL1402 
1+1+0 
Данная  дисциплина  предусматривает  выявление  основных 
особенностей  формирования  романтизма  в  русской 
литературе  конца  18-начала  19  в.в.  Основное  внимание 
уделяется  литературной  деятельности  поэтов  и  писателей, 
своеобразие  эстетических  систем  которых  способствовало 
переходу от сентиментализма и классицизма к романтизму – 
творчеству  М.Муравьева,  М.Хераскова,  И.Дмитриева, 
Н.Карамзина, 
М.Ломоносова, 
Г.Державина, 
раннего 
В.Жуковского и др.  

жүктеу/скачать 3,33 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: