Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
|
1. Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеп, құрал-жабдықтарын тексеру.
2. Сергіту сәтін пайдалана отырып, сабаққа назар аударту.
3. Карта арқылы топқа бөлу.
|
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау.
|
- Диаграмма құру үшін қандай ақпарат керек?
- Диаграмманың түрлерін атаңдар?
- Кесте, ұяшық деген не?
- Қандай диаграмма түрінде осьтер болмайды?
- Макрос дегеніміз не? Қай кезде қолданылады?
- Макрос қауіпсіз бе?
- Макрос құрудың қандай тәсілдері бар?
- Макрос белгісін қалай құрамыз?
- Құжатқа макрос енгізу міндетті ме?
|
ІІІ. Қызығушылығын ояту:
|
Анимацияға кіріспе. Программамен және оның интерфейсімен танысу. Анимациялық фильмдерді сақтау. Геометриялық салу, өзгерту, орнын ауыстыру, фигураның түсін ауыстыру туралы сұрау?
|
IV. Мағынаны тану:
|
І – ІІ – ІІІ топқа тапсырма беремін. І топқа: Анимацияға кіріспе. Программамен және оның интерфейсімен танысу. ІІ топқа: Анимациялық фильмдерді сақтау. ІІІ топқа: Геометриялық салу, өзгерту, орнын ауыстыру, фигураның түсін ауыстыру тақырыптарын топтарға бөліп беру.
|
Джигсо әдісін пайдалану
|
V. Ой толғаныс:
|
- Анимацияға анықтама беріңдер?
- Мультипликация деген не?
- Уольт Дисней деген кім?
- Анимация құратын қандай программалар бар?
- Программаның интерфейсі қандай құрылымдардан тұрады?
|
Интервью әдісі арқылы.
|
VІ. Үйге тапсырма:
|
Анимацияға кіріспе. Программамен және оның интерфейсімен танысу. Анимациялық фильмдерді сақтау. Геометриялық салу, өзгерту, орнын ауыстыру, фигураның түсін ауыстыру
|
|
VІІ. Бағалау:
|
Сабақ барысындағы көңіл – күйлерін, алған әсерлерін, нені біліп, үйренгендерін жазады. Білемін, Үйрендім, Үйренгім келеді стратегиясы
|
|
Күні: 14.02.2015ж Тексерген:
Сыныбы: 10 «Ә»
Пәні: Информатика
№21 Сабақтың тақырыбы:
|
Қарапайым анимацияларды құру. Анимацияның реттері, режімі
|
Сабақтың мақсаты:
|
Қарапайым анимацияларды құру. Анимацияның реттері, режімі туралы түсінік беру.
|
Күтілетін нәтиже:
|
1. Қарапайым анимацияларды құру. Анимацияның реттері, режімі мен танысады;
2. Тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикалық тапсырма орындауда тиімді пайдаланады.
3. Компьютерде дұрыс жұмыс істеу ережесін ұстануға үйренеді.
|
Оқыту технологиясы:
|
Сыни тұрғыдан ойлау технологиясы, Ақпараттық – коммуникациялық технологиясы.
|
Сабақтың түрі:
|
Аралас сабақ
|
Қажетті құралдар мен көрнекіліктер:
|
Интерактивті тақта, компьютер, маркер, проектор, плакат, дәптер, оқулық, слайдтар, электронды оқулықтар.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
