- Дыбысты құжатқа біріктіру үшін не істеу керек? - Flash – те экспорттау бұйрығы туралы не білесіңдер? - Flash программасында жариялауды қалай жүзеге асырамыз? - Control Test Scene бұйрығының қызметі қандай? - Фильмді жүктеудің бағалау параметрлерін атаңдар?
ІІІ. Қызығушылығын ояту:
Web -парақтар және сайттар. Визуалды редактордың негізгі мүмкіндіктерін және сыртқы түрі туралы сұрау?
IV. Мағынаны тану:
І – ІІ – ІІІ топқа тапсырма беремін. Web -парақтар және сайттар. Визуалды редактордың негізгі мүмкіндіктерін және сыртқы түрі тақырыптарын топтарға бөліп беру.
- HTML тілі дегеніміз не? - HTML тілінің тегтері нешеге бөлінеді? - HTML құжаты қандай бөлімдерден тұрады? - Гипермәтін терминін алғаш енгізген кім? - Бұрыштық жақшалар деген не? - Тег атрибуттарын сипаттаңдар?
Үш қадамды сұхбат әдісі арқылы.
VІ. Үйге тапсырма:
Web -парақтар және сайттар. Визуалды редактордың негізгі мүмкіндіктерін және сыртқы түрі
VІІ. Бағалау:
Сабақ барысындағы көңіл – күйлерін, алған әсерлерін, нені біліп, үйренгендерін жазады. Білемін, Үйрендім, Үйренгім келеді стратегиясы
1. Оқушылардың алған білімдерін тексеру; 2. Тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикалық тапсырма орындауда тиімді пайдаланады. 3. Компьютерде дұрыс жұмыс істеу ережесін ұстануға үйренеді.
Оқыту технологиясы:
Сыни тұрғыдан ойлау технологиясы, Ақпараттық – коммуникациялық технологиясы.
Сабақтың түрі:
Сынақ сабақ
Қажетті құралдар мен көрнекіліктер:
Интерактивті тақта, компьютер, оқулық, электронды оқулықтар.
Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі.
1. Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеп, құрал-жабдықтарын тексеру. 2. Сергіту сәтін пайдалана отырып, сабаққа назар аударту. 3. Тест тапсырмалары туралы түсіндіру.
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау.
- HTML тілі дегеніміз не? - HTML тілінің тегтері нешеге бөлінеді? - HTML құжаты қандай бөлімдерден тұрады? - Гипермәтін терминін алғаш енгізген кім? - Бұрыштық жақшалар деген не? - Тег атрибуттарын сипаттаңдар?
ІІІ. Қызығушылығын ояту:
Оқушылардан тоқсанда өтілген тақырыптарды сұрау?
ІV Мағынаны тану:
І – ІІ нұсқалық тест тапсырмаларын таратып беремін. Тест тапсырмаларына жауап аламын.
Жеке жұмыс
V. Ой толғаныс:
Түсінбеген сұрақтары болса қояды.
Топта талқылайды
VІ. Үйге тапсырма:
Өткен материалдарды қайталау.
VІІ. Бағалау:
Сабақ барысындағы көңіл – күйлерін, Білемін, Үйрендім, Үйренгім келеді стратегиясы
Сайттың қарапайым алғашқы бетін құру. Кестеде орналасқан ақпараттары бар беттерді құру. Сайттың гиперсілтемелері мен навигациясы
Сабақтың мақсаты:
Оқушыларға Сайттың қарапайым алғашқы бетін құру. Кестеде орналасқан ақпараттары бар беттерді құру. Сайттың гиперсілтемелері мен навигациясы туралы түсінік беру.
Күтілетін нәтиже:
1. Сайттың қарапайым алғашқы бетін құру. Кестеде орналасқан ақпараттары бар беттерді құру. Сайттың гиперсілтемелері мен навигациясы мен танысады; 2. Тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикалық тапсырма орындауда тиімді пайдаланады. 3. Компьютерде дұрыс жұмыс істеу ережесін ұстануға үйренеді.
Оқыту технологиясы:
Сыни тұрғыдан ойлау технологиясы, Ақпараттық – коммуникациялық технологиясы.
1. Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеп, құрал-жабдықтарын тексеру. 2. Сергіту сәтін пайдалана отырып, сабаққа назар аударту. 3. Карта арқылы топқа бөлу.
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау.
- HTML тілі дегеніміз не? - HTML тілінің тегтері нешеге бөлінеді? - HTML құжаты қандай бөлімдерден тұрады? - Гипермәтін терминін алғаш енгізген кім? - Бұрыштық жақшалар деген не? - Тег атрибуттарын сипаттаңдар?
ІІІ. Қызығушылығын ояту:
Сайттың қарапайым алғашқы бетін құру. Кестеде орналасқан ақпараттары бар беттерді құру. Сайттың гиперсілтемелері мен навигациясы туралы сұрау?
IV. Мағынаны тану:
І – ІІ – ІІІ топқа тапсырма беремін. Сайттың қарапайым алғашқы бетін құру. Кестеде орналасқан ақпараттары бар беттерді құру. Сайттың гиперсілтемелері мен навигациясы тақырыптарын топтарға бөліп беру.
Джигсо әдісін пайдалану
V. Ой толғаныс:
- web – парақтың негізгі қызметі қандай? - Сайттың қарапайым алғашқы бетін қалай құрамыз? - редакторда беттің фонын өзгертудің неше түрі бар? - кесте дегеніміз не? - ұйшықты қалай бояймыз? - қарапайым кестені қалай құрамыз? - кесте қандай бөліктерден тұрады?
Үш қадамды сұхбат әдісі арқылы.
VІ. Үйге тапсырма:
Сайттың қарапайым алғашқы бетін құру. Кестеде орналасқан ақпараттары бар беттерді құру. Сайттың гиперсілтемелері мен навигациясы
VІІ. Бағалау:
Сабақ барысындағы көңіл – күйлерін, алған әсерлерін, нені біліп, үйренгендерін жазады. Білемін, Үйрендім, Үйренгім келеді стратегиясы
Web – параққа gif анимация және баннерлерді кірістіру. Сайтты жариялау
Сабақтың мақсаты:
Оқушыларға Web – параққа gif анимация және баннерлерді кірістіру. Сайтты жариялау туралы түсінік беру.
Күтілетін нәтиже:
1. Web – параққа gif анимация және баннерлерді кірістіру. Сайтты жариялау мен танысады; 2. Тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикалық тапсырма орындауда тиімді пайдаланады. 3. Компьютерде дұрыс жұмыс істеу ережесін ұстануға үйренеді.
Оқыту технологиясы:
Сыни тұрғыдан ойлау технологиясы, Ақпараттық – коммуникациялық технологиясы.
1. Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеп, құрал-жабдықтарын тексеру. 2. Сергіту сәтін пайдалана отырып, сабаққа назар аударту. 3. Карта арқылы топқа бөлу.
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау.
- web – парақтың негізгі қызметі қандай? - Сайттың қарапайым алғашқы бетін қалай құрамыз? - редакторда беттің фонын өзгертудің неше түрі бар? - кесте дегеніміз не? - ұйшықты қалай бояймыз? - қарапайым кестені қалай құрамыз? - кесте қандай бөліктерден тұрады?
ІІІ. Қызығушылығын ояту:
Web – параққа gif анимация және баннерлерді кірістіру. Сайтты жариялау туралы сұрау?
IV. Мағынаны тану:
І – ІІ – ІІІ топқа тапсырма беремін. Web – параққа gif анимация және баннерлерді кірістіру. Сайтты жариялау тақырыптарын тақырыпшаларға бөліп топтарға таратып беру.
Джигсо әдісін пайдалану
V. Ой толғаныс:
- баннер функционалдық қызметіне қарай неше түрге бөлінеді? - домен атауы дегеніміз не? - web – сайтты жасау жолдары қандай? - Web – сервер деген не? - хостинг деген не? - gif форматындағы анимацияның қандай ерекшеліктері бар?
Үш қадамды сұхбат әдісі арқылы.
VІ. Үйге тапсырма:
Web – параққа gif анимация және баннерлерді кірістіру. Сайтты жариялау
VІІ. Бағалау:
Сабақ барысындағы көңіл – күйлерін, алған әсерлерін, нені біліп, үйренгендерін жазады. Білемін, Үйрендім, Үйренгім келеді стратегиясы
Оқушыларға Ісқағаздарын жүргізуде күрделі құжаттарды құру және рәсімдеу туралы түсінік беру.
Күтілетін нәтиже:
1. Ісқағаздарын жүргізуде күрделі құжаттарды құру және рәсімдеу мен танысады; 2. Тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикалық тапсырма орындауда тиімді пайдаланады. 3. Компьютерде дұрыс жұмыс істеу ережесін ұстануға үйренеді.
Оқыту технологиясы:
Сыни тұрғыдан ойлау технологиясы, Ақпараттық – коммуникациялық технологиясы.
