Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
|
1. Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеп, құрал-жабдықтарын тексеру.
2. Сергіту сәтін пайдалана отырып, сабаққа назар аударту.
3. Гүлдер арқылы топқа бөлу.
|
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау.
|
- Мәтіндік процессордың қандай мүмкіндіктері бар?
- Мәтін дегеніміз не?
-Мәтіннің қандай түрлері бар?
- Құжатты сақтаудың қандай жолдары бар?
- Word терезесінің құрылысын атаңдар?
- CTRL+N батырмалар үйлесімін қай кезде қолданамыз?
- Сақталған құжатты ашу жолдарын атаңдар?
|
ІІІ. Қызығушылығын ояту:
|
Стильдер. Стильдерді өзгерту. Жаңа стиль құру туралы сұрау?
|
IV. Мағынаны тану:
|
І – ІІ – ІІІ топқа тапсырма беремін. І топқа: Стильдер. ІІ топқа: Стильдерді өзгерту.
ІІІ топқа: Жаңа стиль құру
тақырыптарын тақырыпшаларға бөліп беру.
|
Джигсо әдісін пайдалану
|
V. Ой толғаныс:
|
- стиль дегеніміз не?
- жаңа стильді құру жолдарын таңдар?
- стильді өзгерту үшін қай батырманы басамыз?
- стиль топтамасының түрлері қандай?
- қандай стильмен жұмыс жасаған қолайлы?
- стильді стильдер мәзіріне қосу үшін қандай қанатшаны шертеміз?
|
Интервью әдісі арқылы.
|
VІ. Үйге тапсырма:
|
Стильдер. Стильдерді өзгерту. Жаңа стиль құру.
|
|
VІІ. Бағалау:
|
Сабақ барысындағы көңіл – күйлерін, алған әсерлерін, нені біліп, үйренгендерін жазады. Білемін, Үйрендім, Үйренгім келеді стратегиясы
|
|
Күні: 10.12.2014ж Тексерген:
Сыныбы: 10 «Ә»
Пәні: Информатика
№13 Сабақтың тақырыбы:
|
Кеңейтілген алмастыру буфері. Беттің белгіленуі. Беті түсі
|
Сабақтың мақсаты:
|
Кеңейтілген алмастыру буфері. Беттің белгіленуі. Беті түсі туралы түсінік беру.
|
Күтілетін нәтиже:
|
1. Кеңейтілген алмастыру буфері. Беттің белгіленуі. Беті түсі мен танысады;
2. Тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикалық тапсырма орындауда тиімді пайдаланады.
3. Компьютерде дұрыс жұмыс істеу ережесін ұстануға үйренеді.
|
Оқыту технологиясы:
|
Сыни тұрғыдан ойлау технологиясы, Ақпараттық – коммуникациялық технологиясы.
|
Сабақтың түрі:
|
Аралас сабақ
|
Қажетті құралдар мен көрнекіліктер:
|
Интерактивті тақта, компьютер, маркер, проектор, плакат, дәптер, оқулық, слайдтар, электронды оқулықтар.
|
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
|
1. Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеп, құрал-жабдықтарын тексеру.
2. Сергіту сәтін пайдалана отырып, сабаққа назар аударту.
3. Карта арқылы топқа бөлу.
|
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау.
|
- стиль дегеніміз не?
- жаңа стильді құру жолдарын таңдар?
- стильді өзгерту үшін қай батырманы басамыз?
- стиль топтамасының түрлері қандай?
- қандай стильмен жұмыс жасаған қолайлы?
- стильді стильдер мәзіріне қосу үшін қандай қанатшаны шертеміз?
|
ІІІ. Қызығушылығын ояту:
|
Кеңейтілген алмастыру буфері. Беттің белгіленуі. Беті түсі туралы сұрау?
|
IV. Мағынаны тану:
|
І – ІІ – ІІІ топқа тапсырма беремін. І топқа: Кеңейтілген алмастыру буфері. ІІ топқа: Беттің белгіленуі. ІІІ топқа: Беті түсі
тақырыптарын тақырыпшаларға бөліп беру.
|
Джигсо әдісін пайдалану
|
V. Ой толғаныс:
|
- Көшіру мен орын ауыстыру операцияларының арасындағы айырмашылықты атаңдар?
- Көшіру және орын ауыстыру операцияларында қолданылатын әдістер қандай?
- Алмасу буфері дегеніміз не?
- Беттің түсін қалай өзгертуге болады?
- Беттің орналасуы дегеніміз не?
- Стандартты орналасу өлшемін атаңдар?
|
Интервью әдісі арқылы.
|
VІ. Үйге тапсырма:
|
Кеңейтілген алмастыру буфері. Беттің белгіленуі. Беті түсі
|
|
VІІ. Бағалау:
|
Сабақ барысындағы көңіл – күйлерін, алған әсерлерін, нені біліп, үйренгендерін жазады. Білемін, Үйрендім, Үйренгім келеді стратегиясы
|
|
Күні: 18.12.2014ж Тексерген:
Сыныбы: 10 «Ә»
Пәні: Информатика
№14 Сабақтың тақырыбы:
|
Беттерді бір – бірінен бөлу. Бөлу арқылы мәтіндерді бірнеше бағанда орналастыру.
|
Сабақтың мақсаты:
|
Беттерді бір – бірінен бөлу. Бөлу арқылы мәтіндерді бірнеше бағанда орналастыру туралы түсінік беру.
|
Күтілетін нәтиже:
|
1. Беттерді бір – бірінен бөлу. Бөлу арқылы мәтіндерді бірнеше бағанда орналастыру мен танысады;
2. Тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикалық тапсырма орындауда тиімді пайдаланады.
3. Компьютерде дұрыс жұмыс істеу ережесін ұстануға үйренеді.
|
Оқыту технологиясы:
|
Сыни тұрғыдан ойлау технологиясы, Ақпараттық – коммуникациялық технологиясы.
|
Сабақтың түрі:
|
Аралас сабақ
|
Қажетті құралдар мен көрнекіліктер:
|
Интерактивті тақта, компьютер, маркер, проектор, плакат, дәптер, оқулық, слайдтар, электронды оқулықтар.
|
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
|
1. Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеп, құрал-жабдықтарын тексеру.
2. Сергіту сәтін пайдалана отырып, сабаққа назар аударту.
3. Карта арқылы топқа бөлу.
|
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау.
|
- Көшіру мен орын ауыстыру операцияларының арасындағы айырмашылықты атаңдар?
- Көшіру және орын ауыстыру операцияларында қолданылатын әдістер қандай?
- Алмасу буфері дегеніміз не?
- Беттің түсін қалай өзгертуге болады?
- Беттің орналасуы дегеніміз не?
- Стандартты орналасу өлшемін атаңдар?
|
ІІІ. Қызығушылығын ояту:
|
Беттерді бір – бірінен бөлу. Бөлу арқылы мәтіндерді бірнеше бағанда орналастыру туралы сұрау?
|
IV. Мағынаны тану:
|
І – ІІ – ІІІ топқа тапсырма беремін. І топқа: Беттерді бір – бірінен бөлу. ІІ топқа: Бөлу арқылы мәтіндерді бірнеше бағанда орналастыру. ІІІ топқа: Ерікті – енді бағанда жасау тақырыптарын тақырыпшаларға бөліп беру.
|
Джигсо әдісін пайдалану
|
V. Ой толғаныс:
|
- Баған дегеніміз не?
- Жолдарды, абзацты, бетті бөлу қалай іске асады?
- Баған не үшін қолданылады?
- Бағанды қалай бөлеміз?
- Бағандағы мәтінді қалай бөлеміз?
|
Интервью әдісі арқылы.
|
VІ. Үйге тапсырма:
|
Беттерді бір – бірінен бөлу. Бөлу арқылы мәтіндерді бірнеше бағанда орналастыру
|
|
VІІ. Бағалау:
|
Сабақ барысындағы көңіл – күйлерін, алған әсерлерін, нені біліп, үйренгендерін жазады. Білемін, Үйрендім, Үйренгім келеді стратегиясы
|
|
Күні: 24.12.2014ж Тексерген:
Сыныбы: 10 «Ә»
Пәні: Информатика
№15 Сабақтың тақырыбы:
|
Құжаттың құрылымы. Беттердің нөмірленуі. Колонтитулдар
|
Сабақтың мақсаты:
|
Құжаттың құрылымы. Беттердің нөмірленуі. Колонтитулдар туралы түсінік беру.
|
Күтілетін нәтиже:
|
1. Құжаттың құрылымы. Беттердің нөмірленуі. Колонтитулдар мен танысады;
2. Тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикалық тапсырма орындауда тиімді пайдаланады.
3. Компьютерде дұрыс жұмыс істеу ережесін ұстануға үйренеді.
|
Оқыту технологиясы:
|
Сыни тұрғыдан ойлау технологиясы, Ақпараттық – коммуникациялық технологиясы.
|
Сабақтың түрі:
|
Аралас сабақ
|
Қажетті құралдар мен көрнекіліктер:
|
Интерактивті тақта, компьютер, маркер, проектор, плакат, дәптер, оқулық, слайдтар, электронды оқулықтар.
|
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
|
1. Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеп, құрал-жабдықтарын тексеру.
2. Сергіту сәтін пайдалана отырып, сабаққа назар аударту.
3. Карта арқылы топқа бөлу.
|
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау.
|
- Баған дегеніміз не?
- Жолдарды, абзацты, бетті бөлу қалай іске асады?
- Баған не үшін қолданылады?
- Бағанды қалай бөлеміз?
- Бағандағы мәтінді қалай бөлеміз?
|
ІІІ. Қызығушылығын ояту:
|
Құжаттың құрылымы. Беттердің нөмірленуі. Колонтитулдар туралы сұрау?
|
IV. Мағынаны тану:
|
І – ІІ – ІІІ топқа тапсырма беремін. І топқа: Құжаттың құрылымы. ІІ топқа: Беттердің нөмірленуі. ІІІ топқа: Колонтитулдар тақырыптарын тақырыпшаларға бөліп беру.
|
Джигсо әдісін пайдалану
|
V. Ой толғаныс:
|
- Баған дегеніміз не?
- Жолдарды, абзацты, бетті бөлу қалай іске асады?
- Баған не үшін қолданылады?
- Бағанды қалай бөлеміз?
- Бағандағы мәтінді қалай бөлеміз?
|
Интервью әдісі арқылы.
|
VІ. Үйге тапсырма:
|
Құжаттың құрылымы. Беттердің нөмірленуі. Колонтитулдар
|
|
VІІ. Бағалау:
|
Сабақ барысындағы көңіл – күйлерін, алған әсерлерін, нені біліп, үйренгендерін жазады. Білемін, Үйрендім, Үйренгім келеді стратегиясы
|
|
Күні: 29.12.2014ж Тексерген:
Сыныбы: 10 «Ә»
Пәні: Информатика
№16 Сабақтың тақырыбы:
|
Сынақ жұмысы №2
|
Сабақтың мақсаты:
|
Оқушылардың алған білімдерін бағалау.
|
Күтілетін нәтиже:
|
1. Оқушылардың алған білімдерін тексеру;
2. Тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикалық тапсырма орындауда тиімді пайдаланады.
3. Компьютерде дұрыс жұмыс істеу ережесін ұстануға үйренеді.
|
Оқыту технологиясы:
|
Сыни тұрғыдан ойлау технологиясы, Ақпараттық – коммуникациялық технологиясы.
|
Сабақтың түрі:
|
Сынақ сабақ
|
Қажетті құралдар мен көрнекіліктер:
|
Интерактивті тақта, компьютер, оқулық, электронды оқулықтар.
|
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
|
1. Оқушылармен сәлемдесіп, түгендеп, құрал-жабдықтарын тексеру.
2. Сергіту сәтін пайдалана отырып, сабаққа назар аударту.
3. Тест тапсырмалары туралы түсіндіру.
|
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау.
|
- Баған дегеніміз не?
- Жолдарды, абзацты, бетті бөлу қалай іске асады?
- Баған не үшін қолданылады?
- Бағанды қалай бөлеміз?
- Бағандағы мәтінді қалай бөлеміз?
|
ІІІ. Қызығушылығын ояту:
|
Оқушылардан тоқсанда өтілген тақырыптарды сұрау?
|
ІV Мағынаны тану:
|
І – ІІ нұсқалық тест тапсырмаларын таратып беремін. Тест тапсырмаларына жауап аламын.
|
Жеке жұмыс
|
V. Ой толғаныс:
|
Түсінбеген сұрақтары болса қояды.
|
Топта талқылайды
|
VІ. Үйге тапсырма:
|
Өткен материалдарды қайталау.
|
|
VІІ. Бағалау:
|
Сабақ барысындағы көңіл – күйлерін, Білемін, Үйрендім, Үйренгім келеді стратегиясы
|
|
Күні: 14.01.2015ж Тексерген:
Сыныбы: 10 «Ә»
Пәні: Информатика
№17 Сабақтың тақырыбы:
|
Құжатта сілтемелерді ұйымдастыру. Атау. Иллюстрация тізімі. Қиылыс сілтемелер. Мазмұнды баптау
|
Сабақтың мақсаты:
|
Құжатта сілтемелерді ұйымдастыру. Атау. Иллюстрация тізімі. Қиылыс сілтемелер. Мазмұнды баптау туралы түсінік беру.
|
Күтілетін нәтиже:
|
1. Құжатта сілтемелерді ұйымдастыру. Атау. Иллюстрация тізімі. Қиылыс сілтемелер. Мазмұнды баптау мен танысады;
2. Тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикалық тапсырма орындауда тиімді пайдаланады.
3. Компьютерде дұрыс жұмыс істеу ережесін ұстануға үйренеді.
|
Оқыту технологиясы:
|
Сыни тұрғыдан ойлау технологиясы, Ақпараттық – коммуникациялық технологиясы.
|
Сабақтың түрі:
|
Аралас сабақ
|
Қажетті құралдар мен көрнекіліктер:
|
Интерактивті тақта, компьютер, маркер, проектор, плакат, дәптер, оқулық, слайдтар, электронды оқулықтар.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
