Жұмыс түрі: Топпен
Ойлау қабілетінің деңгейі: білу, түсіну
Қолданылуы:Жаңа тақырыпқа қатысты, топтар арасында сандар көмегімен лото сұрақтарға жауап алу. Берілген жауаптан кейін, дайын жауапты ашу, салыстыру. Тәжірибе алмасу арқылы білімдерін шыңдайды.
Қалыптастырушы бағалау, топтармен өзара әрекеттесу.«Екі жұлдыз бір ұсыныс»
Сараланған тапсырмаларды орындау.
Мазмұн бойынша саралау.
1-тапсырма.
Пайдалы қазбалардың өндіру және де қайта өңдеудің нәтижелерін «Кластер стратегиясы» (белсенді оқыту әдістері, диолог және қолдау, бағалау) арқылы сипаттау.
Жұмыс түрі: Топтық БОӘ
Ойлау қабілетінің деңгейі: білу, түсіну
Қалыптастырушы бағалау- мұғалімнің түсініктемесі бар. «Табысқа жету тілегі» стратегиясы
|
Оқулық, қосымша материалдар
СТО, Диалогтік оқыту, ЖАДА
А3 қағаз, түрлі-түсті қаламдар
диалогтік оқыту, СТО, ЖАДА
|
Сабақтың соңы
|
Рефлекция
Саралау-қорытынды
«Қара жәшік» ішіндегі жұмыс стратегиясы(белсенді оқыту әдісі, нәтиже бойынша саралау,бағалау,қорытынды)
Жұмыс түрі: Жұптық жұмыс БОӘ
Мақсаты: Оқушының өзін-өзі бағалауын дамыту. Оқушының оқуға деген ынтасы мен өзін-өзі бағалауына ықпал етеді.
Қолданылуы: Оқушылар бір-бірлеріне тиімді сұрақтар қою арқылы кері байланыс жасап, оқуға белсенді қатысып, өзін-өзі бағалау.
Жұппен ҚБ- ауызша мадақтау
Сабақ нәтижесі:
«Баспалдақ» стратегиясы (белсенді оқыту әдісі)
- Сабақ басында қойылған мақсаттарға жеттік бе?
- Күтілген проблемалық мәселелерді шеше алдық па?
- Қандай нәтижеге қол жеткіздік?
Рефлексия: Оқушылар сабақ соңында алған білімдерін «Баспалдақ» стратегиясы көмегімен бекітеді.
3
2
1
Үй тапсырмасы:
1. Тақырыпты толық оқып, соңындағы сұрақтарға жауап беру;
2. Бұқаралық ақпарат құралдары арқылы Қазақстандағы пайдалы қазбалар түрлерін анықтау;
|
Таратпа материалдар
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
