Сабақтың тақырыбы Ғұн тайпаларының бірігуі. Зерттеу сұрағы: Неге Мөде шаньюй «Жер мемлекеттің негізі» деді?
382 бұйрықпен 5 сынып қазақстан 4-тоқсан
- Бұл бет үшін навигация:
- Білемін Білдім Білгім келеді
- Бөлім: 5.4.Ғұндар Педагогтің аты-жөні
- Күні: Сынып: 5
- Ғұндардың Батысқа қоныс аударуы.
- Сабақтың мақсаты Сабақтың барысы
- Сабақтың кезеңі/ уақыт Педагогтің әрекеті Оқушының әрекеті Бағалау
- Ресурстар Ұйымдастыру кезеңі Ой шақыру
- Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.
- Жаңа сабақ 1-тапсырма
- 3-тапсырма.Шағын ой-толғау Көлемі 30-50 сөз. Ғұндар – қазақ халқының арғы атасы
- Дескрипторлар
- Қорытын ды «Үлкен шеңбер» тәсілі
| Қорытынды
| |||||||||
|
Кері байланыс «БББ» кестесін толтыр
Үй тапсырмасы Ғұндардың көрші мемлекеттермен қарым-қатынастар |
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады |
ҚБ – сабақтағы өз әрекетіне рефлексия жасау; |
А4, конспект |
4 тоқсан бойы тегін қолданған әріптестер ораза айында еңбекті бағалар мүмкін! 87027984413
Қысқа мерзімді жоспар-3
|
Бөлім: |
5.4.Ғұндар | |
|
Педагогтің аты-жөні |
| |
|
Күні: |
| |
|
Сынып:5 |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: |
|
Сабақтың тақырыбы |
Ғұндардың Батысқа қоныс аударуы. Зерттеу сұрағы: Ғұндардың Батысқа қоныстануы қандай өзгерістерге әкелді? | |
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
5.1.1.3 ғұндардың қоныс аудару бағыттарын тарихи картадан көрсету | |
|
Сабақтың мақсаты |
| |
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар | ||||||||||||||
|
Ұйымдастыру кезеңі |
Ой шақыру: СУРЕТТЕР ЖИНАҒЫМЕН ЖҰМЫС: 1.Суретте не көріп отырсыздар? 2.Бұл суретте кімдер ерекшеленіп тұр деп ойлайсыздар? 3.Бұл тайпалық одақтар туралы не білесіздер? 4.Тақырыпты болжап көріңіздер.... Болжамдарын негіздейді. Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру. |
Оқушылар жауаптарын ұсынады: бұл суреттер ежелгі адамдардың тұрмысымен және мәдени жетістіктерімен байланысты. |
мадақтау |
Мұғалім презентациясы | ||||||||||||||
|
Жаңа сабақ |
1-тапсырма: Ғұн тайпаларының қоныс аударуы туралы жалпы ақпарат алу үшін оқушылар бейнебаянды көріп, төмендегі кестені толтырады.
ЕББоқушыға тапсырма шығарылып беріледі. 2-тапсырма. Мәтінмен жұмыс 1.Ғұндардың қоныс аударуы Қазақстанның этникалық құрамына, саяси жағдайына, тіліне, антропологиялық ерекшеліктеріне қалайша әсер етті? Мысалы, этникалық құрамындағы орын алған өзгерістер: Ғұндар Қазақстан жерін бұрыннан мекендеген сақтармен, үйсіндермен араласты. Олар бір-бірімен тұрмыс-тіршілігі, тілі жағынан жақындасты. Ғұн тайпаларының шығыстан батысқа қарай жылжуы тек ғұндарға ғана тән құбылыс емес, басқа да ірі тайпаларға әсерін тигізді. Бұл оқиға әсіресе Қазақстанға үлкен әсерін тигізді: жергілікті сақ, юэчжи, үйсін, қаңлы сияқты тайпалардың шығыстан батысқа қарай орын ауыстыруына әкелді.
ЕББҚ оқушы (есту, көру, ойлау қабілеті) тапсырманы саралау арқылы орындайды. Интерпритация Тарихтағы «Ұлы қоныс аудару» Орталың Азияның саяси картасына, этникалық құрамына қандай өзгерістер әкелді? 3-тапсырма.Шағын ой-толғау Көлемі 30-50 сөз. Ғұндар – қазақ халқының арғы атасы ЕББҚ: оқушыға жеке жұмыс кезінде қасындағы сыныптастары және мұғалім диалог арқылы қолдау жасайды |
Дескрипторлар: -Кем дегенде 3 бағанды толтырады Дескрипторлар: -Ғұндардың этникалық құрамындағы өзгерістерді сипаттайды; - Ғұн тайпаларының шығыстан батысқа қарай жылжу тарихина талдау жасайды, Критерийлері: 1. Сабақ барысында меңгерген білімдерін пайдалану; 2. Оқиғалардың себеп және салдарын ажырата білу; 3. Өз ойын жинақты әрі нақты түрде білдіре алу. |
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады «Ең үздік жауап» «Алақан-жұдырық» «Жұлдызшалар» «Екі жұлдыз,бір ұсыныс» |
http://www.nci.kz/history/view?f=113&id=6&lang=kaz Қазақстан тарихы (көне заманнан бүгінге дейін). Бас ред. М.Х.Асылбеков, Қ.С.Алдажұманов, К.М.Байпақов Бес томдық. 1-том. – Алматы, 2010 ж. | ||||||||||||||
|
Қорытын ды |
«Үлкен шеңбер» тәсілі - Бүгін не білдіңіз? Сіз үшін не жаңалық болды? - Сабаққа қатысуыңызды қалай бағалайсыз? - Сабақта қандай қиындықтар туындады? - Сабақ аяғындағы көңіл-күйіңіз қандай болды? Неліктен? Үй тапсырмасы Ғұндардың Қазақстан территориясына қоныстануы қандай өзгерістерге әкелді? |
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады |
ҚБ – сабақтағы өз әрекетіне рефлексия жасау; |
А4, конспект |
жүктеу/скачать 1,69 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
