Жаңа тәсілдер: "Диалогтық оқыту және оқу", "Қалай оқу керектігін үйрену"
Сыни ойлау: «маршруттық карта», «ой қозғау», «миға шабул»
|
Барлық оқушыға:
топқа бөлу, психологиялық тренингтер,
оқулықпен жұмыс, постер, карточкалық тапсырмалар
Кеңейтілген А,Б,С деңгейдегі
тапсырмалар:
А деңгейі:
формуланы өрнектейді
В деңгейі:
өлшем бірліктерін сипаттай алады.
С деңгейі:
Формулаларды қолданып есептер шығара алады.
|
Формативті бағалау:
«Бағдаршам» «Критерий бойынша бағалау»
«Жұптық бағалау»
Суммативті бағалау: есеп
Кері байланыс:
Рефликсивті парақ
|
|
|
Екінші тарау
Заттың агрегаттық күйінің өзгеруі
|
Заттардың күйлерін ажырата отырып, соған байланысты булану, кебу, балқу және қатаю процесстері жүзеге асатындығын оқып үйрену.
|
А)Заттың үш күйде болатын біледі.
В)Булану, кебу, қатаю, балқу процесстері жүзеге асақан кезде молекулаларының орналасу деңгейін біледі.
С)Заттың күйлерін ажыратуға түрлі мысалдар келтіре аладыү.
|
|
