Сабақтың тақырыбы: Танысу. Мен және менің қызығуым. Мақсаты: Тақырыптың мазмұнын өз түсінігі бойынша аша білуге үйрету
жүктеу/скачать 269,71 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Пәні
- Керекті құралдар
- Сабақтың барысы
| 3.Сергіту сәті:
Самал сипап шашымды, Күн төгеді арайды. Құс боп ұшсам батымды, Күл қол бұлғап қарайды. 4.Тез ойлан ! ойыны. Оқушыға сөздерді буынға бөліп, неше әріп, неше дыбыс бар екенін табтыру. Отбасы От-ба-сы. 6 әріп, 6 дыбыс. Ата А-та 3 әріп, 3 дыбыс 2 буын. Әке , Қарындас т.б Сабақты қортыдылау. Пәні: Түзету ырғағы Мерзімі: 11.02.22ж Сыныбы: 3 т/д Пән мұғалімі: Оразымбетов А.Т. Сабақтың тақырыбы: Қағаз бетіндегі қеңістік. Қағазбен жұмыс жасау. Мақсаты: 1.Балаларды қағаздың түрлерімен таныстыру. 2.Қағазбен жұмыс жасау іскерлік-дағдыларын қалыптастыру. 3.Тік төртбұрышты пішіндерден әр түрлі ойыншықтар жасатып ой-қиялын дамыту, еңбекке тәрбиелеу. Керекті құралдар: түрлі-түсті қағаздар, қайшы, желім, үлгі суреттер. Картон және жазу жазатын жұқа қағаздар т.б. Әдіс-тәсілдері: қағазбен жұмыс істеу: бүктеу, қию, желімдеу, қағазды теңестіру, көлемі, пішініне сәйкес тең етіп қию жолдарын түсіндіру. Үлгілерді талдау. Алдын-ала жүргізілетін жұмыс: үй жануарлары мен жабайы жануарлар жайында ертегі оқу. Сурет бойынша әңгімелету. Ерекшеліктері жайында айтып, сипаттама беру. Сабақтың барысы: Мұғалім балаға түрлі-түсті қағаздарды таныстыра отырып, қағаздың әр түрін көрсетіп, сапасына (қалың, жұқа, жұмсақ, қатты, бүктеуге болады) тоқталады. Мысалы: түрлі-түсті қағаздар, жұқа қағаздар оңай бүктеледі, тез қиылады. Қайшымен қиып көрсетіледі. Жазу жазатын, сурет салатын қағаз, фольга, т.б. Ал картон қағаздарды бүктеу қиын әрі қиюға келмейді. Мұғалім: "Мына түрлі-түсті қағаздарды қарашы, түстерін айтып бер", — деп сауал қояды (қызыл, жасыл, сары, көк, т.б.). Пішінін сұрайды (тік төртбұрыш). Бір парақты ортасынан бүктеп үлкен-кіші көлемдерін салыстырады. Осындай тік төртбұрыштардан түрлі ойыншықтар жасап үйренеді. Үлгіге талдау жасап, әліппе-дәптердегі суреттерге назар аударады. Ойыншықты жасау үшін: парақ қағазды бұрыштарын, қабырғаларын теңестіріп ортасынан қос бүктейміз; — үлкен тік төртбұрышымыз кіші тік төртбұрыш болды. — оны ортасынан тағы қабаттап бүктейміз, бүктеу сызығын қолымен сипап сындырсақ, одан да кіші тік төртбұрыш болады; — енді осы тік төртбұрышты сызық бойымен қиып аламыз, енді екі тең тік төртбұрыш болды; — осы тік төртбұрыштан қоян немесе мысық жасауға болды; — Қоянның құлағы, көздері қандай? Мысықтан ерекшелігін атап айту (Қоянның құлағы ұзын, көзі үлкен, т.б. Мысықтың көзі қысық, құлағы үшбұрышты). (Математикалық ұғымдармен байланыстыру). — қағаз түстерін, дене бөліктерін бала өзі таңдап алған қағаз түсінен қиып жасайды; — түсті қағазды қос бүктеп алып, ақ жағына — қоянның құлағы, аяғы, оны қию жолдары көрсетіледі, көзін, тұмсығын фломастермен жасату; — үлгіге қарай отырып, дене бөліктерін орналастырып, желімдеу ұсынылады; — балаға көмек көрсетіліп, бағыт беріледі; — жұмысты аяқтай бастағанда өзі жасаған ойыншықтары туралы білетін өлең, тақпақ немесе жұмбақтарын айтып беруді сұрайды; —өзі жасаған жұмыстарын бірлесіп талдау жасайды, жақсы жұмыстар мадақталады. жүктеу/скачать 269,71 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|