Барлық оқушылар: тірек сөздер, мәтіннің бастапқы бөлігін тыңдау арқылы тақырыпты және көтерілетін мәселені болжай алады.
Тілдік мақсаттар
Өлке, самал, саумал, барқыт, талап,
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/уақыт
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
«Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру:
Күннен , жерден нәр алған Біз - өмірдің гүліміз. Бүгінгі күннің сәтінде Сәтті болсын күніміз -деп оқушылармен сабаққа бейімдету психологиялық ахуал жасалды. (Музыка ойналады)
Үй жұмысын тексеру Ыстық орындық әдісі арқылы үй жұмысын тексеру 3 түсті стикерлерді сыныпқа таратамын, сол түскен стикері бойынша сабақ соңында сабақты өздері қалай түсінгендерін білдіреді. Сабақтың критериалды бағалау түрлері тақтада ілініп тұрды. Суреттерді тақтаға шашыраңқы түрде іліп қоямын. Көру арқылы оқушылармен бірге сабақтың тақырыбын анықтап аламыз.
«Смайликтер»
Слайд
Үлестірмелі топтамалар Интербелсенді тақта
Сабақтың ортасы
1.Сөздікпен жұмыс. Жаңа сөздермен таныстырады, оқушыларға қайталатады, жаңа тақырыпқа байланысты сөздіктермен жұмыс
Айтылым 1- тапсырма Жеке жұмыс
Жазылым 2- тапсырма
Топтық жұмыс
Жазылым Айтлым
3- тапсырма
Жеке жұмыс
Оқушы қажеттіктеріне қарай қолдау көрсетіп, қосымша түсіндіреді
ЕББҚ (Зейін тапшылығы және гипербелсенділік синдромы (ЗТГС) жеке қолдау көрсетіледі Жеке қажеттілігі бар оқушылар мұғалім көмегімен жұмысты орындайды
Сергіту сәті Тілдік бағдар Мысалы: Мен мектепке келдім. Бүгін қазақ тілі, орыс тілі сабағы болады.
Жазылым 4-тапсырма
Жеке жұмыс
Тірек сөздер: өлке, жер, атамекен, аспан, самал.
Тыңдалым Айтылым 5-тапсырма Жазылым 7- тапсырма
Жеке жұмыс
Айтылым 8-тапсырма
11-тапсырма Айтылым
Тыңдалым,айтылым.
Жаңа сөздерді жазады, сөз тіркестерін, сөйлем құрастырады. Аудармасын мұғалімнің көмегімен айтып шығады.
өлке – край
самал – приятный ветерок
саумал – парное кобылье молоко барқыт – велюр талап - требование
Айтайық Суреттерге қарап, жаңа сабақта не туралы айтылатынын болжайды. «Сиқырлы» әдісті пайдалану мақсатында мына берілген сұрақтар арқылы тақырыптың атын ашу. Мағынаны тану кезеңі 1. Берілген суретте не көріп тұрсыңдар? 2 Не түсіндіңдер? 3. Алғашқы 2 суретте нені білдіреді? 4. 3 пен 4 сурет жайлы не айтар едің? 5. Ал қандай үндестік бар?
*Суреттер бойынша төрт сөйлем құраңдар.
Жазылым Туған жер, туған өлке, атамекен жайлы қандай көркем туындыларды білесіңдер? (өлең, кино, әңгіме, сурет т.б.) сызбаға жазып, мазмұнын қысқаша айтады.
Айтылым Туған жер туралы мақал-мәтелдерді жазады, мағынасын түсіндіреді. Оқушыларға екі түсті карточкалар ұсынылады. Туған жер туралы мақал-мәтелдерді басы сары түсті, соңы жасыл карточкада жазылады.
Туған жердің күні де ыстық, түні де ыстық. туған елдей ел болмас. Туған жердей жер болмас, Бөтен жердің гүлінен, туған жердің тікені артық.
