Сборник детских сочинений. Алматы: оф «Балбұлақ-Родник», 2014. 195 с. «Менің ерекше құрбым»

МОЙ НЕОБ
Ы
ЧНЫЙ СВЕР
С
ТНИК
155
богатства мира.
Саукина Екатерина
 
 
15 лет,  9 класс
         г.Алматы, Казахстанско-Российская
         школа-гимназия № 54 им. И.В.Панфилова
 
 
 
Мой необычный сверстник
 
 
 
 
 
Жизнь обещала очень много:
 
 
 
 
 
Любовь, надежду, доброту. 
 
 
 
 
 
Но повела другой дорогой, 
 
 
 
 
 
И не исполнила мечту.
Жизнь порой бывает жестокой и несправедливой. Плохие оцен-
ки в школе, семейные неурядицы, неудачи в работе, бизнесе – ти-
пичные проблемы современного общества. Однако могут случаться 
вещи и похуже: например, рождение неполноценного ребенка в се-
мье. Этот мир полон предрассудков, далеко не каждый из нас спо-
собен принять в свою жизнь человека, родившегося с физическими 
недостатками. 
Однако нужно  помнить, что инвалиды – такие же люди, как все: 
сильные и слабые, талантливые и не очень, они также испытывают 
минуты падения и минуты торжества. Для многих из них не является 
преградой  даже  отсутствие  конечностей,  зрения…  или  умственная 
отсталость…
Но в то же время эти дети действительно не такие, как все, они 
другие    и  чаще  лучше…  В  них  отсутствуют  агрессия  и  негативные 
эмоции, а в их собственном мире на небе нет ни облачка, само солн-
це встает вместе с ними по утрам.
Этим летом я перенесла сложную операцию, именно тогда меня 
пригласили  в  центр  реабилитации  больных  детей  Алмалинского 
района. К счастью, я могу совладать со своим недугом самостоятель-
но, регулярно посещаю школу и участвую в различных мероприяти-
ях, однако я решила познакомиться со своими сверстниками в этом 
специализированном заведении.
Приятно чувствовать заботу государства  о таких, как мы. В этом 
Центре детей не лечат, у них есть специально оборудованная ком-
ната с компьютерами,  здесь они заводят друзей. Для начала меня 
познакомили со всеми работниками Центра, а последним пунктом 

МЕНІҢ   ЕРЕКШЕ   ҚҰРБЫМ 
156
нашего посещения была мастерская, где в тот момент проходило за-
нятие по лепке. Тогда я этих детей впервые и увидела: сразу и не 
поймешь, что с ними что-то не так. Очень важно понять, что эти дети 
– одни из нас. Они рисуют и лепят, поют и танцуют, а в воздухе вита-
ет любовь к окружающему их миру.
Удивительно, как быстро они ко всему привыкают и как охотно 
заводят новые знакомства. Это место, их обитель, оберегает от суро-
вости жестокого мира на какое-то время – здесь они все равны. Од-
нако дети  взрослеют, и им предстоит работать и жить среди обще-
ства разных людей.  Хорошо, что мои необычные сверстники имеют 
возможность видеть мир, есть многие другие места, в которых они 
мечтают побывать, и обязательно побывают.
Большую роль в становлении  личностей этих ребят играет при-
мер для подражания. Многие люди с ограниченными возможностя-
ми  внесли  свой  вклад  в  жизнь  общества.  Среди    них  есть  актеры, 
актрисы, знаменитости, певцы, политики... Ярким примером может 
служить судьба Л. В. Бетховена. Вследствие тяжелой болезни он пол-
ностью  потерял  слух,  но  закончил  «Третью  симфонию»  и  написал 
оперу «Фиделио». Никто не обращал внимания на его физический 
недостаток, а лишь восторгались его талантом. Наверное, поэтому 
многие дети нашли свое спасение в музыке.   
Фонческа  –  комедиант,    работал  в  американском  комедийном 
клубе и писал материал для известных комиков. Многие рассказы 
Криса посвящены его заболеванию. Он отмечает, что это помогает 
разрушить многие предвзятые суждения о ДЦП. Думаю, у всех боль-
ных детей за счет их добродушия  чувство юмора буквально являет-
ся врожденным. Каждый из них может связать свою жизнь с чем-то 
веселым, способным отвлечь их от любых невзгод.     
И в наши дни инвалиды являются для нас примером мужества 
и стойкости. Мы не делимся на инвалидов и не инвалидов, мы все 
равны. Пора научиться ценить человека не по его внешнему виду, а 
по богатству внутреннего мира.
Мне  хочется,  чтобы  каждый  тяжелобольной  ребенок  однажды 
проснулся здоровым, чтобы белый лебедь стал их личным симво-
лом счастья. Мечты имеют свойство сбываться… нужно лишь ждать 
и верить…
Сакун Максим 
 
 
 
16 лет,  9 класс
 
 
Карагандинская обл., г.Караганда
        
КГУ «Карагандинская областная 

МОЙ НЕОБ
Ы
ЧНЫЙ СВЕР
С
ТНИК
157
        
школа-интернат для детей 
 
 
с  нарушениями  опорно-двигательного  аппарата»
 
 
 
 
Мой необычный сверстник
Так  случилось  в  моей  жизни,  что  я  оказался  этим  необычным 
сверстником.  Я  страдаю  болезнью  ДЦП  с  самого  детства,  именно 
поэтому свои первые шаги в этой жизни  я сделал только в три года. 
Каждый шаг мне давался с трудом, и то, что сейчас я могу ходить с 
тростью, я считаю своей очередной победой.
Я считаю, мне очень повезло, что я учусь именно в этой школе–
интернате: здесь талантливые и понимающие учителя, здесь у меня 
появились  надежные  друзья,  близкие  мне  по  духу,    разделяющие 
мои взгляды на жизнь. Словом, школа стала для меня вторым до-
мом, и когда я бываю дома, в Астане,  на каникулах, я с нетерпением 
жду возвращения на учебу в свою любимую школу.
Не  в  каждой  школе  найдешь  душевное  тепло  и  понимание.  В 
этой школе я стал более рассудительным, самостоятельным, умею 
сам принимать   решения. А это, я считаю, очень важно для само-
стоятельной, активной жизни после школы.  
Мы ограничены в физическом движении, но это не ограничило 
нас в движении наших душ.  Мы умеем рассуждать и учимся жить. Я 
очень люблю читать книги.  Они помогают мне жить. У книги, как и у 
людей, у каждой своя судьба.
Я прочитал повесть Владислава Титова   «Всем смертям назло». 
Повесть  автобиографична  и  поистине  удивительна.  На  шахте,  где 
работал Сергей Петров, случилась тяжелая авария. Спасая своих то-
варищей,  понимая,  что  если  огонь  доберется  до  трансформатора, 
последует взрыв и десятки товарищей останутся заживо погребен-
ными под землей, он кинулся к щиту  и принял на себя удар в не-
сколько тысяч вольт.  Взрыва не произошло – шахтер закрыл  огонь 
своим телом.  Катастрофа была предотвращена. Долгие месяцы вра-
чи боролись за жизнь шахтера,  ему сделали несколько операций, 
ампутировали обе руки, но правую ногу, поврежденную страшным 
огнем, все же удалось спасти. Искусство врачей и сильная воля их 
пациента победили, говоря строкой из  стихотворения К. Симонова, 
«всем смертям назло» герой остался жить.
Я  был    восхищен,  как  воля,  целеустремленная,  непобедимая 
воля может творить чудеса. Владислав совершил нечто, что может 
показаться невероятным: он попробовал…взять карандаш в зубы и 
после долгих, мучительных тренировок написал свою знаменитую 
повесть.

МЕНІҢ   ЕРЕКШЕ   ҚҰРБЫМ 
158
Мне очень близки его размышления.  Как прав Владислав Титов, 
утверждая:  «Жизнь  дорога  каждому человеку.  Жизнь – постоян-
ная надежда на лучшее.  Одни любят жить, другие – жизнь.  Одни 
говорят: «Я дышу – значит существую»; другие: «Я приношу  пользу 
людям – значит живу».
Но умирать не хочется никому из них.  Первый надеется пожить, 
второй – испытывать гордую радость от сознания, что он нужен лю-
дям. Третьего не дано.
И я надеюсь, что сумею прожить  жизнь достойно, и уже сейчас 
прилагаю большие  усилия для самосовершенствования, для воспи-
тания воли и характера.
Мне шестнадцать лет, но мне хочется многое наверстать и боль-
ше успеть в этой жизни.
Тасмагамбетова Куралай
 
 
13 лет, 8 класс
 
 
Атырауская обл., г.Атырау
 
 
Национальная школа-гимназия 
 
 
им. Д.Байбосынова № 13
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Мой необычный сверстник
Жизнь...    В  ней  бывают  счастье  и  горе,  трудности  и  испытания, 
успехи  и  падения.  Каждый  человек  принимает  выпавшие  на  его 
долю  беды по-разному.  
Часто  мы  видим  необычных  людей,  людей  с  сильной    во-
лей,  терпеливо  несущих  павшие  на  их  головы  испытания.  Сра-
зу  бросается  в  глаза  их  желание  прожить    жизнь  достойно,    их 
достойная  похвалы  гордость.  В  обществе  их  часто  пытаются  иг-
норировать.  Но  жизнь  устроена  так,  что  любой  человек  может 
оказаться  на  их  месте.  Эти    необычные  люди    познали  ценность 
жизни и здоровья. Они –  люди с ограниченными возможностями.
А вы когда-нибудь задумывались о том, как  дети с ограниченны-
ми возможностями  чувствуют себя в обществе  здоровых людей?  
Косые взгляды, пренебрежение, предрассудки, непонимание – вот 
то, что  на протяжении долгого времени является препятствием для 
развития способностей  таких детей  и ведет к их изоляции  от обще-
ства.  Они часто замыкаются в себе или в лучшем случае ищут обще-
ства  в  кругу  людей,  как  они  сами.    А    ведь  многие    из  них    очень 
талантливы: они поют,  рисуют,  пишут стихи,  занимаются спортом. 

МОЙ НЕОБ
Ы
ЧНЫЙ СВЕР
С
ТНИК
159
Делают то, что многие  полноценные и здоровые люди считают бес-
полезной тратой времени, ведь эти занятия не приносят прибыль.  
С самого рождения им приходится преодолевать трудности.  Не-
которые  ломаются  и  не  переносят  таких  испытаний,  я  думаю,  это 
не из-за того, что они слабы душой или физически, в  основном это 
происходит от того, что они не нужны обществу и в первую очередь 
своим родным. Семьи, в которых появляется больной ребенок, ис-
пытывают сильный эмоциональный стресс. Родители тяжело пере-
живают дефект своего ребенка, а некоторые,  узнав от врача, что их 
ребенок  –  инвалид,  отказываются  от  него,  оставляя  на  попечении 
государства. 
Что может заменить домашний очаг и родных? Как можно отка-
заться от своего родного чада, да еще тогда, когда он беззащитен 
и когда ему необходима мамина любовь и помощь? Может быть, 
не  стоит  делать  поспешных  выводов  о  том,  что  ребенок  навсегда 
останется инвалидом. А попытаться помочь ему быть таким, как все, 
ведь нередки  случаи, когда такие дети выздоравливали и станови-
лись обычными людьми, и это происходило в большинстве случаев 
из-за того, что они росли в своей семье, окруженные любовью, за-
ботой, лаской и вниманием близких людей.
В  настоящее  время  во  всем  мире  проводятся  паралимпийские 
игры  для  людей  с  ограниченными  возможностями.  Это  отличный 
способ  показать  миру,  что  можно  быть  сильным,  когда  общество 
вешает на тебя ярлык слабого, не озлобиться и не опустить руки, не-
смотря на проблемы, равнодушие, что нет ничего, что может чело-
века сломить. Спорт для паралимпийца – это ежедневная борьба, 
которая начинается с выхода из квартиры. Их  можно назвать спор-
тсменами с неограниченными возможностями.
Открытием  для  меня  в  понимании  жизни  детей  с  ограничен-
ными  возможностями  стала  повесть  Юлия  Ермолаева    «Дом  от-
важных  трусишек».  В  повести  рассказывается  о  маленькой  де-
вочке  Наде,  которая  заболела,  когда  ей  было  четыре    года,  и 
получила осложнение. С тех пор она не смогла ходить, даже в ко-
стылях  еле  ходила.  Писатель  стремится  передать    огромное  же-
лание    таких  детей  преодолеть  свой  недуг  и  стать  здоровыми. 
Одним  необычно  удивительным  моим  сверстником  я  могу  на-
звать  семнадцатилетнего  подростка  из  города  Жезказгана.  Жизнь 
Данияра Касымхана может стать примером того, как человек, имея 
тяжелую  форму  ДЦП,  не  пасует  перед  трудностями,    а  самостоя-

МЕНІҢ   ЕРЕКШЕ   ҚҰРБЫМ 
160
тельно развивает себя и свои способности. Он не может полноцен-
но разговаривать,  читает книги и играет в компьютерные игры. Но 
главная его страсть – это его картины. Тяжелый недуг не мешает ему 
заниматься творчеством. Мальчик рисует прекрасные картины, но 
рисует... ногами. Говорят, талант ему передался от дедушки - худож-
ника.  Но  чтобы  держать  кисть  пальцами  ноги,  нужен  не  талант,  а 
огромное желание, терпение и сила воли.
Или  семнадцатилетняя  девочка  из  Атырау    Шынар  Кенжебае-
ва, у которой врожденный порок тазобедренного сустава. Девочка 
очень сильная духом. На молодежных Азиатских играх среди инва-
лидов завоевала бронзовую медаль по настольному теннису. На IV 
Спартакиаде инвалидов Казахстана завоевала «золото».  
«Доброта – это то, что может услышать глухой и увидеть слепой», 
– писал Марк Твен. Нас окружают такие замечательные, отважные 
люди. Имея здоровье, мы зачастую не ценим его. Видя таких моих 
сверстников, я понимаю, что такое сила воли, что такое отважность. 
Они ничем не хуже нас, даже лучше нас. И хочется свои чувства к 
таким  необычным  людям  выразить  в  следующем  стихотворении:
 
 
Мой друг, мой отважный друг,
 
 
Не бойся, не отчаивайся, верь,
 
 
Чудо может случиться вдруг.
 
 
Ты не инвалид, ты – человек.
 
Отрывки  из сочинений
Алтайканова Аружан 
  
 
 
12 лет, 7 класс 
 
 
ВКО, г.Усть-Каменогорск 
 
 
школа-гимназия № 10
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Мой необычный сверстник
 
Те, о ком я сейчас напишу, очень необычные дети.
Это группа «Сэт»: Азот Эбшдаев, Сапарбай Алтыбай и Турар Тур-
мысов – поющее трио. У  них  одна и та же проблема – они слепые. 
Их объединил их необыкновенный талант. Хоть они и не могут ви-
деть  красоту  мира,  красоту  людей,  они  мечтают,  да-  да,  мечтают:  
мечтают  – петь, находить место в сердце каждого, чувствовать лю-

МОЙ НЕОБ
Ы
ЧНЫЙ СВЕР
С
ТНИК
161
бовь и теплоту каждого, кто слушает их. 
Как  они  пели  в  песне  «Көнеміз  ғой»,    несмотря  на  судьбу,  они 
благодарны за ЖИЗНЬ. Да,  они не борются за свою жизнь, как дру-
гие  неизлечимо  больные  дети,  но  они  тоже  хотят  почувствовать 
счастливое детство, посмотреть на прекрасный мир, увидеть красо-
ту природы, красоту человека, посмотреть в глаза людям! Но у этих 
мальчиков столько мужества и веры в себя! В их сердцах  живет ЛЮ-
БОВЬ. Каждую песню они исполняют с любовью.
Когда слушаешь песню, то поневоле плачешь. Сердце вырывает-
ся  из  груди,  и  в  такие  моменты  про  себя  говоришь  Богу:  «СПАСИ-
БО! СПАСИБО! За здоровье, за родителей, которые любят тебя, со-
переживают с тобой, гордятся тобой. СПАСИБО за бессонные ночи, 
МАМА! За колыбельную песню, что пела мне, за счастливое детство, 
за право жить и любить».
Я восхищаюсь такими детьми:  несмотря на нелегкую судьбу, они 
умеют жить, любить, творить, дарить счастье. И эти необычайно та-
лантливые дети вызывают чувство гордости, уважения и  заставляют 
задуматься, кто ты в этой жизни  и какова твоя роль!!!
Я призываю всех людей учиться быть неравнодушными к чужим 
проблемам и хоть как-то пытаться улучшить жизнь. 
Хочу сказать: «Люди, не отворачивайтесь от таких детей, все, что 
им  нужно,  –  это  только  понимание  с  нашей  стороны,  со  стороны 
взрослых –  вера в  их светлое будущее».
Асланова Альмира 
 
 
11 лет,  6 класс
         Атырауская обл., г.Атырау 
         Областная школа-интернат 
          
для одаренных детей
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Мой необычный сверстник
В мире  много детей моего возраста.  Но среди них взгляд вдруг 
замечает  детей  «других»,  необычных,  которые  передвигаются  с 
помощью  взрослых,  на  колясках.  Эти  дети  страдают  от  каких-то 
болезней,  последствий  травм,  которые  мешают  им  жить  обычной 
жизнью, ограничивают их возможности. Многие из них весь остаток 
жизни могут провести в инвалидном кресле. Родители их только же-
лают, чтобы  дети поскорее встали на ноги и не нуждались ни в чем.
Эти,  «другие»,  учатся  в  специальных  школах,  интернатах,  на-

МЕНІҢ   ЕРЕКШЕ   ҚҰРБЫМ 
162
ходятся на домашнем обучении. Но почему? Почему они не могут 
быть среди обычных детей? Почему их изолируют от общества де-
тей? Ведь они тоже дети! Они должны чувствовать себя детьми. Их 
детство тоже должно быть радостным и безоблачным. Я думаю, что 
они имеют полное право на это. 
 
 
Пусть солнце светит ярче,-
 
 
Красивый огонек,
 
 
И помни, в этой жизни 
 
 
Ты не одинок, –  хочется сказать каждому необычно-
му моему сверстнику. 
Среди таких детей очень много талантливых.  Одни поют,  дру-
гие рисуют,  третьи играют на музыкальных инструментах. У них не-
обычно красивые души. Они могут видеть то, что обычный ребенок 
не замечает.
А понять это мне помогла повесть В. Г. Короленко «Слепой му-
зыкант»,  трогательная  повесть  о  доброте,  любви  и  сострадании. 
Слепой  мальчик мог воспринимать окружающий мир  посредством 
слуха  и  осязания,  поэтому  с  детства  проявлял  особое  внимание  к 
звукам,  развив  впоследствии  уникальный  музыкальный  слух…    С 
детства Петрусь  знал один только мир, спокойный и надежный, где 
он всегда чувствовал себя центром. Он знал тепло семьи и доброе 
дружеское участие Эвелины.  Невозможность увидеть свет, красо-
ту окружающей природы огорчала его, но он представлял себе этот 
мир  благодаря  чуткому  восприятию  его  звуков.  Слепой  музыкант 
проделал нелёгкий путь к счастью. Он преодолел препятствия, труд-
ности, встречавшиеся на его пути,  поборол  злобу,  эгоизм, с кото-
рым, как он считал, живут все слепорождённые. Но это и есть жизнь, 
это  и  есть  счастье.  Нужно  жить,  несмотря  ни  на  что,  преодолевая 
трудности, идти к намеченной цели. Ведь жизнь состоит в постоян-
ном стремлении, достижении и новом стремлении. Нужно побеж-
дать тёмные стороны своей жизни, поэтому «приходится налегать 
на вёсла» и идти к свету, солнцу, счастью!
И в заключение  сочинения  хочу обратиться к моим необычным 
сверстникам:
 
 
Ну, дружочек, ободрись,
 
 
На других-ка оглянись:
 
 
Ты же ведь не хуже всех,
 
 
Пусть звучит твой громкий смех!
 
 
Пусть тебе Бог помогает,
 
 
И от слез оберегает,
 
 
Сил и мужества дает,
 
 
И по жизни поведет!

МОЙ НЕОБ
Ы
ЧНЫЙ СВЕР
С
ТНИК
163
Ахмадиева Лаура
 
 
 
7 класс
 
 
Алматинская обл.,  г.Талдыкорган
 
 
СШ № 9 
Я попытаюсь рассказать  о жизни одной девочки, которая мне не 
подруга и даже не ровесница, она чуть старше меня…
Я  всегда  переживаю  за  неё,  потому  что  вижу,  как  она  живёт  и 
страдает от того, что не может учиться в школе, что не может бегать 
и играть со своими сверстниками, так как… у неё не двигаются ноги. 
Эта болезнь преследует её с самого раннего детства. Куда только не 
возила её мама! Это единственный родной человек, который верит 
в неё и мечтает о том дне, когда её дочь встанет с инвалидной ко-
ляски и пойдёт своими ножками, наряду со своими сверстниками, 
в жизнь.
Девочка очень красивая, и имя у неё красивое – Молдир, что оз-
начает «чистая» или «прозрачная».  И правда, душа у неё светлая,  
чистая. Она никогда не капризничает, ко всем относится с добром, 
много читает, смотрит фильмы о своих ровесниках, хорошо рисует. 
Особенно мне нравится то, как она поёт. Словно не Молдир поёт, а 
её душа! Мне даже кажется, что у неё есть какая-то своя тайна. 
Со своей болезнью она спокойно справляется, мужественно пе-
реносит все невзгоды повседневной жизни – это и нехватка денег 
в семье, и одиночество, даже то, что у всех детей  в мире есть ком-
пьютеры (на дворе 21 век), у неё  даже этого нет. Наши меценаты, 
общественные деятели  вспоминают о таких детях раз в год –  на 
День инвалида или на День защиты детей. 
Я слышала, что за границей для таких детей созданы все условия: 
они  учатся  в  общеобразовательных  школах,  общаются  со  своими 
сверстниками, участвуют в разных конкурсах, занимаются в кружках 
по интересам. Так почему же в нашей стране страшно быть инвали-
дом? Ведь перед законом все равны. Почему в нашем мире стано-
вится очень много детей - инвалидов? Это ошибки врачей или не-
правильный образ жизни родителей? Почему мир не объединяется 
и не решает такие проблемы, которые касаются детей?
Люди! Давайте будем внимательны друг к другу! Не будем де-
литься на чёрных, белых и жёлтых! Мир, давай объединимся!

жүктеу/скачать 1,03 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: