Сборник тезисов 30 мая, 2018 г
жүктеу/скачать 14,01 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Аннотация.
- Виртуальная реальность
- Дополненная реальность
| ОБРАЗОВАНИЕ
БУДУЩЕГО: ДОПОЛНЕННАЯ И ВИРТУАЛЬНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ПРЕДМЕТОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА Сушкевич А. С., Машков К. Н. Минский государственный профессионально-технический колледж железнодорожного транспорта имени Е. П. Юшкевича Аннотация. Виртуальная и дополненная реальность являются одним из наиболее перспективных со- временных направлений, используемых в образовании, и способствуют повышению как мотивации учащихся к обучению, так и уровня качества обучения. Вовлечение учащихся в образовательный про- цесс, используя мобильные приложения, помогает формированию у них самообразовательной компе- тенции. Виртуальная реальность (virtual reality, VR) — это компьютерная симуляция реально- сти или воспроизведение какой-то ситуации. Понятие искусственной (виртуальной) реально- сти впервые ввел американский компьютерный художник Майрон Крюгер (Myron Krueger) в конце 60-х. Техническими средствами она воспроизводит мир (объекты и субъекты), переда- ваемый пользователю через его ощущения: зрение, слух, обоняние, осязание и т.д. Виртуаль- ная реальность имитирует как воздействие, так и реакции на воздействие. Дополненная реальность (augmented reality, AR) — это технология, накладывающая смоделированные компьютером слои улучшений на существующую реальность. Основная цель — сделать ее более выразительной, многогранной и яркой. Дополненная реальность раз- работана в приложениях и используется на мобильных устройствах. Термин «дополненная ре- альность» был предложен исследователем авиакосмической корпорации Boeing Томом Коде- лом (Tom Caudell) в 1990 году [1]. Одним из основных акселераторов виртуальной и дополненной реальности стал смарт- фон. Мобильность и наличие датчиков положения в пространстве позволили найти практиче- ское применение этому направлению. Стали появляться приложения, накладывающие мета- данные поверх изображения, получаемого с камеры телефона [2]. Использование виртуальной и дополненной реальности — это перспективное направле- ние в образовании, так как позволяет привлечь к получению знаний большее количество уча- щихся, заинтересовать их и мотивировать к продолжению обучения. Применение данных ин- новаций способствует повышению эффективности использования наглядного принципа обу- чения, так как расширяет его возможности: жүктеу/скачать 14,01 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|