Кәсіптік оқыту жүйесіндегі педагогикалық менеджмент
31
2) есте сақтау
– білім алушының белігіл бір көлемдегі
ақпаратты түсінбей меңгеруі, оның нәтижесі сол ақпаратты жете
түсінбей жаңғырту болып табылуы мүмкін;
3) түсіну
– білім алушының қандай да бір объект, процесс
немесе құбылысқа қатысты өзіндік ойының,
пікірінің болуы,
меңгерілген ақпаратты саналы жаңғырту;
4)
қарапайым іскерліктер мен дағдылар
– оқушылардың
алгоритмделген, стандартты жағдайларда
теорияны практикада
қолдануы, практикалық тапсырмаларды трафарет, шаблон, үлгі
бойынша орындауы (репродуктивті іскерліктер мен дағдылар
деңгейі);
5)
тасымалдау
– алған теориялық
білімдерін практикада
шығармашылықпен,
стандартты
емес,
алгоритмделмеген
жағдайларда қолдана білу қабілеті, бұрыннан қалыптасқан
дағдылар мен іскерліктер негізінде жаңаларын қалыптастыру.
Баллдық бағалау мазмұны –
оқушылардың білімідігінің
дәрежесінің процентпен өрнектелген бес көрсеткішінің біріне
шартты түрде сәйкес келуі.
Балдық бағаның «бағасыздануы» – оның шартты сандық
мазмұнының
талаптардың
жоғарғы
деңгейіне
қатысты
төмендеуі.
Талаптардың жоғарғы (бірінші) деңгейі
– 5 балл
теорияны
практикада шығармашылықпен, стандартты емес,
алгори-тмделмеген
жағдайларда
қолдана
білуіне,
4
–
репродуктивті, қарапайым іскерліктер мен дағдылары үшін, 3 –
теорияны түсінгені үшін қойылатын баға.
Достарыңызбен бөлісу: 
