Составитель: Тематическое планирование индивидуально коррекционно-развивающих занятий 1 класс I полугодие Тема Окружающий мир Коррекция высших психических функций
жүктеу/скачать 0,55 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- «Дикие животные»: № 83
- «Новый год»: № 85
| «Домашние животные»:
№ 81 Игра «У кого какой длины хвост?» На доске картинки с изображением домашних животных: кошка, собака, корова, лошадь, коза, овца, кролик, свинья. Дети сравнивают хвосты по длине: «У коровы длинный хвост, а у козы – короткий. У коровы хвост длиннее, чем у козы. У козы хвост короче, чем у коровы. № 82 Игра «Внутри, снаружи» Игра с фигурками домашних животных и их жилищами. Участок на полу или на ковре огорожен «забором» из строительного материала. Внутри «забора»: собака – около будки, кошка – в доме, свинья – в свинарнике, корова и коза – рядом с сараем. -Где находится собака? Где находится кошка? И т.д. -Где находятся все домашние животные? «Дикие животные»: № 83 Игра «В гостях у белочки» На доске сюжетная картинка (ствол дерева с дуплом, слева от дупла ветка с четырьмя сучками). Рядом картинки «вразброс»: 3 гриба, 1 гриб, и белка. -Мы идём в гости к белочке. Нужно подарить ей столько грибов, сколько сучков на ветке у её дупла. Сколько сучков? -Сколько грибов нужно подарить белочке? -Сколько у нас грибов? (3 и 1) -Как получить 4? -Среди карточек с разным количеством грибов: 2, 4, 3, 1 нужно выбрать карточку с таким количеством грибов, которой можно заменить эти две карточки (3 гриба и 1 гриб). № 84 Игра «Отсчитай столько же» У каждого ребёнка по несколько (больше 5 шт.) карточек с изображением диких животных. Учитель показывает цифры от 1 до 5 вразброс и говорит: «Отсчитай столько карточек с изображением диких животных, сколько показывает цифра». «Новый год»: № 85 Игра «Скажи, сколько чего» Каждый учащийся получает карточку с изображением 1, 2, 3, 4 новогодних игрушек (сосульки, шары, хлопушки, шишки). Он должен назвать, сколько и каких игрушек изображено. -Как можно, одним словом назвать эти предметы? № 86 Игра «У кого столько же?» У каждого учащегося ёлочка с двумя видами игрушек в количестве, большем (меньшем) на 1. Детям предлагается оставить на ёлочке один вид игрушек. Учитель показывает карточку с цифрой от 1 до 4, а ученики, у которых такое же количество игрушек на ёлке, должны поднять свои ёлочки. жүктеу/скачать 0,55 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|