научиться соотносить ожидаемый успех обучения с реальными возможностями ребенка;
радоваться даже небольшому успеху.
Необходимо в начале года (а лучше до начала занятий в школе) встретиться всем «сторонам»: учителю, тьютору и родителям. На встрече необходимо познакомиться, обсудить общие организационные моменты (количество уроков, расписание звонков, нахождение мест общего пользования и т. п.).
На встрече с родителями необходимо оговорить:
соблюдение режимных моментов и правила школьной жизни, ритмичность встреч со специалистами, сопровождающими ребенка;
разъяснить рекомендации консилиума по индивидуальному образовательному маршруту ребенка.