157
оқулығында педагогикалық үдеріс қандай да біртұтас қасиетте
-
рімен
сипатталады: тәрбие, білім беру, оқыту, дамыту үдерістерін өза
-
ра
органикалық бірлікте қарастырады,
оның құрамына кіретін барлық
үдерістерді
өзара бірлікте қарайды: оқыту мен тәрбие әдістерінің бірін
-
бірі
толықтыруына мүмкіндік береді, түпкі нәтижесі
–
тұлғаның бәсе
-
кеге
қабілетті, инновациялық ойлауының дамуына бағытталған тұжы
-
рымдаманы
мектептегі
педагогикалық үдерісте жүзеге асыру; педаго
-
гикалық және
оқушылар ұжымын тұтас жалпы мектептік ұжымға бі
-
ріктіреді, тұтас мектеп
ұжымы оқушының нәтижеге бағытталып
да
-
муында субъект рөлін атқарады,
педагогикалық үдеріске оның
тұтас
-
тығын қамтамасыз ететін
заңдылықтары
мен ұстанымдары тән»,
-
делінді.
Достарыңызбен бөлісу: