A) активное приобретение знаний с целью сознательного их усвоения
B) создание в обучении условий для запоминания учебного материала
C) использование научной литературы
D) обучение в малых группах
E) обучение пропорционально степени восприятия учеников
F) применение компьютерной техники
172. Методика преподавания математики призвана дать ответы на следующие вопросы:
А) что надо изучать?
В) как надо обучать математике?
С) когда надо обучать математике?
D) кто должен обучать математике?
E) кого надо обучать математике?
F) с кем надо обучать?
173. Формы ориентации обучения:
А) деятельность, осуществляемая в определенном порядке
В) совместная деятельность обучающего и обучаемых
С) деятельность только обучающего
D)деятельность только обучаемых
E) система действий
F) деятельность, осуществляемая вне порядка
174. Учебная программа - это нормативный документ, в котором дается перечень:
A) теоретических знаний
B) математических навыков
C) учебников по математике
D) учебных предметов
E) распределения учебных предметов по неделям обучения
F) учебной литературы
175. Решение задач в 5-6 классах осуществляется, в основном способами:
A) арифметическими
B) алгебраическими
C) геометрическими
D) вычислительными
E) произвольными
F) тригонометрическими
176. Упростить:
A) -1,0
B) -1
C) 2
D) 2
E)
F) 2,0
177. Цели организации факультативных занятий заключается:
A) расширение кругозора учащихся
B) развитие математического мышления
C) изучить новый материал
D) занять свободное время учащихся
E) составления задач учащимися
F) развитие и углубление знаний по программному материалу
178. Через концы отрезка АВ и его середину М проведены параллельные прямые, пересекающие некоторую плоскость в точках А1, В1 и М1. Найдите длину отрезка ММ1, если отрезок АВ не пересекает плоскость и если АА1=5м, ВВ1=7м:
Достарыңызбен бөлісу: |
