служит для установления истинности предложений специфическим для математики способам, для вывода новых знаний из имеющихся
дает возможность использовать его в качестве метода обучения, если в процессе обучения привлекать самих учащихся к построению «маленьких теорий», постепенно расширяющих изучаемую теорию, в которую они включаются
296.Основные задачи методики преподавания математики:
разработать наиболее рациональные методы и организационные формы обучения, направленные на достижение поставленных целей
определить конкретные цели изучения математики по классам, темам урокам
распределить трудоемкость каждой изучаемой темы в школьной программе математики
определить последовательность изложения материала учителем
