А)знаний
B)умений
C)результат
D)прамтиня
Е)способность
F)привычка
282.В ходе изучения мате матики систематически и последовательно формируются навыки умст венного труда:
А)планирование своей работы
B)поиск рациональных пу тей ее выполнения
C)не пианцирование своей работы
D)всегда высшая оценка результатов
Е) не оценивать
F)поиск нерациональных путей ее выполнения
283.Школьный курс математики предлагает большой выбор алгоритмов:ъ
А)алгоритм приведения дробей к общему знаменателю
B)алгоритм построения биссектрисы угла
C)алгоритм решения задачи по мат. Анализу
D)алгоритм рещения задачи Коши
Е)алгоритм привести к конечному виду
F)алгоритм решения задачи методом распромтраняющихся волн
284.Алгоритмическая культура учащегося должна содержать следующие компоненты :
А)понимание сущности алгоритма и его свойств
B)понимание сущности языка как средства для записи алгоритма
C)понимание сущьности политики
D)понимание сущьности географических рельефи
Е)понимание алгоритмического характера методов химии и их приложениий
F)понимание сущности журналистики
285.Алгоритмическая культура учащегося должна содержать следующие компоненты :
А)понимание алгоритмического характера методов математики и их приложений
B)владение алгоритмами школьного курса математики
C)понимание алгоритмического характера методов химии и их приложениий
D)понимание сущности журналистики
Е)понимание сущности педагогического культуры
F)понимание элементарных геометрий
286.Обучение алгоритмам должно строиться с учётом следующих принципов :
А)создание у учащихся полной ориентировочной основы его применения;
B)осуществление алгоритмизации на основе приёмов, раскрывающих их Cроисхождение;
C)усвоение нового материала
D)самостоятельная работа
Е)работа с учительями
F)работа с чебниками
287.Обучение алгоритмам должно строиться с учётом следующих принципов :
Достарыңызбен бөлісу: | 
