А) взаимозависимость и взаимообусловленность математических понятий, которые разделены лишь временем их изучения; B) обеспечение взаимосвязи алгоритмов; осуществление алгоритмизации на основе приёмов, раскрывающих их происхождение;
C) формирование основных элементов алгоритмической культуры учащихся; алгоритмическая линия должна пронизывать весь процесс обучения математике в школе;
D) осуществление алгоритмизации на основе приёмов, раскрывающих их происхождение;
E) создание у учащихся полной ориентировочной основы его применения;
42. Основные предметы школьного курса, тесно связанные с математикой:
А) физика; B) астрономия;
C) религиоведение;
D) политология;
E) самопознание
43. Геометрия применяется:
А) в станкостроении , архитектуре , производственных процессах; B) при объединении преемственных, рекурсивных связей;
C) при взаимосвязи между главными линиями и идеями развития науки математики;
D) при дозированности учебного материала,
E) идеями развития науки математики;
44. Внешняя дифференциация - …:
А) дифференциация по содержанию; B) систематизация и углубление знаний учащихся;
C) формирование у них диалектико-материалистического мировоззрения;
D) самостоятельная познавательная деятельность; формирование интереса к учению;
E) развитие мыслительной деятельности учащихся; частый контроль знаний;
