А) восприимчивость школьника к усвоению новых знаний и способов их добывания;
B) развитие логической культуры учащихся;
C) понимание сущности языка как средства для записи алгоритма;
D) обеспечение взаимосвязи алгоритмов;
E) активной самостоятельной деятельностью ученика по усвоению учебного материала;
51. Основными методами математического исследования являются:
А) обобщение и специализация;
B) акцентирования
C) доступность
D) научность
E) преемственность
52. Какие из них характеризуют качества научного мышления:
А) гибкость
B) мышления
C) умения
D) творчества
E) специфика
53. Виды мышления:
А) наглядно-действенное мышления
B) математическое мышление
C) практическое мышления
D) развивающая мышления
E) абстрактная мышления
54. Органическое сочетание и повышенная активность различных компонентов мышления проявляются в каких способностях человека?
А) математических
B) научных
C) творческих
D) идиологических
E)различных
55. Основными формами мышления что являются?
А) понятия
B) содержания
C) способность
D) владение
E)ограничение
56. По отношению объемов различают какие виды понятий
А) равнозначные
B) противоположные
C) параллельные
D) неравнозначные
E) непересекающиеся
57. Формирование понятия осуществляется в каких этапов:
А) мотивация
B) объект
C) предмет
D) мышление
E)сочетание
58. Какие виды суждение существуют?
А) истинные
B) формулировка
C) отивация
D) понятия
E) суждения
59. Важнейшими видами сложных суждений являются:
А) теоремы
B) определение
C) правила
D) упражнение
E) выводы
60. Не нуждаются в особых комментариях качества научного мышления это:
А) ясность
B) гибкость
C) способность
D) наглядность
E)различность
61. Конкретизацию в мысленном переходе различают в каких видах:
А) общих
B) случайных
C)наглядных
D) ысленных
E) определенных
62. Какие из ниже перечисленных признаков относится к математическому мышлению А.Я.Хинчина?
Достарыңызбен бөлісу: | 
