Теориялық сұрақтар Инклюзивтік білім беру психологиялық-педагогикалық зерттеулер пәні ретінде



бет97/107
Дата16.12.2023
өлшемі274,91 Kb.
#140278
1   ...   93   94   95   96   97   98   99   100   ...   107
МШ бала

Ата-ана

Өзге оқушылар

Педагогтар

Оң

Әлеуметтендіру және қолдау мүмкіндіктерін ұсынады. Балалар арасындағы әртүрлілікті түсінуге шақырады. Мүмкіндігі шектеулі балаларға өзін-өзі бағалау мен өзіне деген сенімділікті дамытуға көмектеседі.

Ата-аналарға баласының біліміне қатысуға мүмкіндік береді. Ата-аналарға баласының мүгедектігіне оң көзқарас қалыптастыруға көмектеседі. Ата-аналар мен олардың балаларының қатысу және қабылдау сезімін қамтамасыз етеді.

Балалар арасындағы әртүрлілікті түсінуге және түсінуге шақырады. Оқушылардың жауапкершілік пен көшбасшылық сезімін дамытуға көмектеседі.

Мұғалімдерге оқушылардың әртүрлі топтарын оқытуда өз дағдыларын дамытуға мүмкіндік береді. Мұғалімдерді мүмкіндігі шектеулі оқушыларға оң көзқарасты дамытуға шақырады. Мұғалімдерге жауапкершілік пен көшбасшылық сезімін дамытуға көмектеседі

Теріс

Мүмкіндігі шектеулі балаларды буллингке және әлеуметтік оқшаулауға әкелуі мүмкін. Мүгедектігі ауыр балаларға тиісті қолдау көрсетпеуі мүмкін. Әр баланың жеке қажеттіліктерін қанағаттандыра алмауы мүмкін.

Мүгедектігі ауыр балаларға тиісті қолдау көрсетпеуі мүмкін. Мүмкіндігі шектеулі балаларды қорлауға және әлеуметтік оқшаулауға әкелуі мүмкін.

Білім алу процесіне кедергі келтіруі мүмкін.

Мүмкіндігі шектеулі балаларды буллингке және әлеуметтік оқшаулауға әкелуі мүмкін. Мүгедектігі ауыр балаларға тиісті қолдау көрсетпеуі мүмкін. Әр баланың жеке қажеттіліктерін қанағаттандыра алмауы мүмкін.






  1. Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   93   94   95   96   97   98   99   100   ...   107




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет