Теріс емес бүтін сандарды оқыту әдістемесі
Есепті теңдеу құру арқылы шығаруды оқыту әдістемесі
жүктеу/скачать 399,71 Kb.
|
| 44. Есепті теңдеу құру арқылы шығаруды оқыту әдістемесі.
Теңдеулерді құрастыру арқылы мәтіндік есептерді шешуді оқыту әдістемесі зерттелген; мәтіндік есептерді шешудің негізгі педагогикалық және әдістемелік аспектілері сипатталған; мәтіндік есептерді шешуге қатысты 5-6 сынып оқушыларының психологиялық ерекшеліктері талданады; шешудің арифметикалық және алгебралық әдісінің ерекшеліктері ажыратылады, сондай-ақ теңдеулерді құрастыру арқылы мәтіндік есептерді шешу бойынша ұсыныстар берілген. Тапсырманы талдау, тапсырма моделі, есептің шешімін табу, есептің шешімін тексеру, есептің шешімін тексеру, тапсырма сұрағына жауап жазу, оқушыларды зерттеу және "артқа қарау"сияқты мәтіндік есептерді шешудің кезеңдері көрсетілген.Теңдеуді шешу яғни ол есептің түбірлерін табу,теңдеу берілуі әр сыныптың жас ерекшелегіне қарай береміз яғни күрделене түседі. Менің ойымша тецдеу дегеніміз ол нақты берілмеген санның берілген жағдайында туындаған есептерді шығарамыз, мысалыға айтатын болсақ :Нақты берілмеген санға үш саннып қосып, одан сегізді алған кезде яғни біз бұл жерде белгісіз санды табуымыз қажет. Жазылған есеп бойынша нақты берілмеген саны бар есеп кездесетін есепті кездестіреміз. Ескере кететін жайт біз есеп шығаруда нақты берілмеген санды латынша белгілейміз Мысалыға х әріпімен және осыны оқуышыларға оқытамыз. Және де теңдеу есебін шығарудың бірнеше жолдары бар: Теңдеу есебін шығарудағы алғашқы тәсілі оны біз «сынап көру» тәсілі деп атаймыз жіне көбіне тек бастауыш сыныпта ғана қарастырамыз. Нақты берілмеген есепті берілген әріптің орнына тура санды теңдік шыққанынша сандарды кезекпен қойып көреміз. Біздегі кейінгі тәсіл ол тендеуді теңінен түрлендіруге негіздейміз ол дегеніміз: - теңдеудің теңдей екі бөлігіндегі біп бірдей санды азайтамыз - теңдеудің теңдей екі бөлігінен жай ғана екіні азайтамыз Ал енді теңдеудің шешуін тексереміз ол уақытта біз х-тің орнына ол жерде шыққан мәнді қоямыз егер біздегі теңдеудің сол бөлігіндегі санды өрнегіміздің мәні оның берілген оң бөлігіндегі санға тең болып жатса онда бізде теңдеу дұрыс шешімін таптық. Ал енді теңдеуді шешудің соңғы тәсілінде қосу мен азайту немесе көбейту мен бөлудің өздерінің арасында кері амалдарын пайдаланамыз. 45. Есепте. (6656:512+28) * (1524:127-7)-150=55 6656:512=13 13+28=41 1524:127=12 12-7=5 41*5=205 205-150=55 жүктеу/скачать 399,71 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|