53. Халықаралық тест бойынша алынған мәліметтер талдауға бағытталған бағалау мақсаты A. Стандарттарды бақылау және орындау B. Кері байланыс
C. Уәж
D. Оқудағы қиындықтарды анықтау
E. Болжау және сұрыптау
54. Проблемаларды анықтау үшін тестілер өткізуге, өзіндік түзетуге бағытталған бағалау мақсаты A. Оқудағы қиындықтарды анықтау B. Кері байланыс
C. Уәж
D. Стандарттарды бақылау және орындау
E. Болжау және сұрыптау
56. Компьютерлік бағдарламалауда құжаттарды ашу және мұрағаттау үдерістерін білуді қамтитын білім саласы A. Технологиялық білім B. Әдістемелік білім
C. Мазмұндық білім
D. Педагогикалық білім
E. Пәндік білім
57. Білімнің педагогикалық аспектісі A. Оқушыларға ғылыми оңтайлы түсіндіру B. Сандық технологияларды оқытуда қолдану әдісі
C. Оқу үдерісі, оқыту әдісі туралы терең білім
D. Оқуға жағымды қарым-қатынас орнату тәсілі
E. Оқу үшін бағалау және оқуды бағалау
58. Оқушылардың сын тұрғысынан ойлауының негізгі ерекшеліктерінің бірі "пайымға" тəн сипаттама A. Дәлеледердің маңызын мойындау B. Тиянақты, нақты жəне жан-жақты болуы
C. Интерпретациялауға ашық болу
D. Ең жақсы түсініктемені табуға ұмтылу
E. Барлық қорытындыларды бағалау
59. Оқушылардың сын тұрғысынан ойлауының негізгі ерекшеліктерінің бірі "тəртіпке" тəн сипаттама A. Тиянақты, нақты жəне жан-жақты болуы B. Дәлелдердің маңызын мойындау
C. Баламалы интерпретацияларға ашық болу
D. Ең жақсы түсініктемені табуға ұмтылу
E. Барлық қорытындыларды бағалау
60. Оқушылардың сын тұрғысынан ойлауының негізгі ерекшеліктерінің бірі "ұтымдылыққа" тəн сипаттама A. Үзілді кесілді жауап іздеудің орнына сұрақ қою B. Көзқарастарға көңіл бөлу
C. Баламалы интерпретацияларға ашық болу
D. Тиянақты, нақты жəне жан-жақты болуы
E. Барлық қорытындыларды бағалау
