Тзімін құрайды. Элективті пәндер каталогында 5В011100-Информатика мамандықтарына тиісті пәндердің қысқаша мазмұны берілген
жүктеу/скачать 0,64 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Пререквизиттер
- Пререквизиттері
- Мақсаты: Ж
- Мазмұны
- Пререквизиттер: - Постреквизиттер
Мазмұны: Діни қызмет және діни бірлестіктер
мазмұны мен мәнін ашу; Діни экстремизм мен
проблемаларын айқындап,
олардың алдын алу шараларына тоқталу; 1)Өзінің дүниетанымдық көзқарасын шынықтырып, қорғай білу; 2) Дін туралы ғылыми білімді және оны қоғам өмірінің әр саласына тиімді пайдалану; 3)Дінтану мәселелері бойынша еркін сараптап, пікір таластыру; 4)
Дүниетанымдық пікір
алмасуға қабілетті болу; 5)Дінтану ғылымының негізгі категориялық жүйесін
қалыптастыруға қабілетті болу. -Дінге
қатысты мәселелердің теоретикалық және әдістемелік тәсілдерін білуі; -Дін туралы
ғылыми білімді
қоғам өмірінде күнделікті пайдалана алуы; - Жақын және алыс
адамдар алдындағы моралдық міндеттерін түсіндіре алуы; - Дін
туралы қазіргі
әлемдік өзекті
мәселелерден хабардар болуы; - Діни мәселелердің дүниетанымдық көзқарасын дамытуға қабілетті болуы. AZhAZ
hN/AOI SD 1204
б) Акмеология, жеке және
әлеуметтік жетістіктер негіздері
Пререквизиттер:- Постреквизиттер: Философия, Психология
индивидуалдылығы, қоршаған ортаны,
адамның әлеуметтік шындықпен байланысын ғылыми тұрғыда тану. Мазмұны: Жаратылыстану, қоғамдық және
гуманитарлық, техникалық ғылыми білімдер салаларының тоғысуынан туындап, ержеткен адамдардың белгілі
бір іс-әрекет сферасында
жоғары дәрежеде дамуы жөнінде ғылым.
1) Жеке адамның шың- далуына әсер ететін қа- сиеттер мен кемелденуді білу; 2) Жеке тұлға мүмкіндік- терінжәне әлеуметтік құндылықтарын қолдана білу; 3)
Пайымдаулар жасауға
қажет ақпараттар жинау-ды және
интерпретация-лауды жүзеге
асыру; 4)
Ақпараттымамандарға жеткізу
қабілеті болуы;
5) Белгілі бір дәрежеде білім алуды
жалғастыру қабілеттерінің болуы.
- жеке адамның озат тәжірибелерінен жетістіктерін қолдана
алуы; - заманауи техниканы қолдану
дағдысының болуы;
- қоғамдық нормаларға негізделетін әлеуметтік- этикалық құндылықтарды білуі;
- экономикалық білім негіздерін түсіндіре алуы; -адамның әлеуметтік шындықпен байланысын ғылыми тұрғыда тануға ықпал ете алуы. OZh/OS 1205
а) Операциялық жүйелер 4 6 2 Пререквизиттері: Информатика Постреквизиттері: Программалау, Компьютерлік жүйелерде ақпаратты қорғау.
Си
программалау тілінің
операторларын программалық қамтамасыз етуді
жобалау тәсілдерін, программалау стилін,
программалаудың сапа
көрсеткішін, программаны сынау мен қалыптасу тәсілдері оқыту;
Есептердің алгоритмдеу негізі,
программалаудың автоматтық негіздері, программалау тілінің классификациясы, мәліметтер типтері
түрлері 1)Операциялық жүйеде жұмыс
тәсілдерін жүзеге
асыра білу; 2) Программаны сынау мен қалыптасу тәсілдерін оқытуда қолдана
білу; 3)Операциялық жүйе-сіндегі стандартты қосымшаларының жұмыс істеу тәсілдерін білу; 4) Атқарушы құрылғы-лар, есептеуіш техни-каның эволюциясы мен даму үрдісін меңгеруге қабілетті болу; 5)Операциялық жүйенің негізгі
функцияларын меңгеруде қабілетті болу. -Қазіргі программалық қамсыздандыруды пайдалануды оқытуы; - Ғылыми-техникалық есептерді шешуде
алгоритмдермен таныстыра алуы; -Программалық қам-
тамасыз етуді жобалау тәсілдерін, программалау стилін, программалаудың сапа
көрсеткішін қалыптастыра алуы; - Қазіргі ақпараттық технологиялардың мүмкіндіктерін зерттей
білуі; -Компьютерлік желілерді программалық қамсыздандыра алуы. ZhOZh/
SOS 1205
б) Желілік
операциялық жүйелер
Пререквизиттері: Дербес ЭЕМ Постреквизиттері: Тілдер теориясы және трансляциялау әдістері, Криптография жүйесі Мақсаты: Жады кластарын адрестеу мен жадыны ұйымдастыруды құру,
көрсеткіш-терді қолданып программа құру Мазмұны: Желілік
топология, топология түрлері, жұлдызша тәрізді топология 1) Желінің нақтылы типін таңдай
білу; 2) Топологияларды анықтай білуге және көрсеткіштерді қолданып программа құру және қолдана
білу; 3) Уақытты бөле отырып, қатынау әдісін
пайдалан; 4)
Амалдық жүйелер-дің стандартты қосым-шаларымен жұмыс істеуге қабілетті болу; 5) Желілерде қызметтік бағдарламарды тәжірбие барысында қолдануда қабілетті болу. - Жаңа
білім алуға
қабілетті болу; - Кәсіптік қызмет түрін және тәртібін өзгерте алуы; - Пән
аралық және
салааралық жобалаулармен жұмыс істеуге әдістемелік және психологиялық түрде дайындай алуы; - Анықтамалары туралы түсініктерді қалыптастыра алуы; - Кәсіптік қызмет түрін және тәртібін өзгерте алуы.
Ale/Soc 2107
а) Әлеуметтану 3 5 3 Пререквизиттер: Мәдениет және дін Постреквизиттер: Философия
болашақ маман ретінде айналасындағы әлеуметтік әлемді ғылыми тұрғыда тануға жол ашатын әлеуметтанулық ғылымның әдістемелері мен әдістерін, қажетті әлеуметтанулық білім көлемін алуды меңзейді.
өзара әрекеттестік пен даму заңдылықтарының қызмет ету ерекшеліктері, әлеуметтік институттардың қызмет етуі мен дамуы. 1) Әлеуметтану пәнінен білімдер жүйесін қалыптастыра білу; 2)қоғамындағы және әлемде болып жатқан әлеуметтік үдерістер мен өзгерістерге талдау жасай білу; 3) қоғам, әлеуметтік топтар және қауымдастықтар ішінде әлеуметтік жүріс тұрысты реттей білу; 4)әлеуметтік дамудың факторларын, әлеуметтік өзара әрекет формаларын біліп, оларды талдай алу қабілеттігінің болуы;. 5)
әлеуметтік қауымдастықтың даму тенденциялары туралы түсінікті өздігінен анықтауға қабілетті болу. -әлеуметтік қозғалыстардың пайда болуы;
- дамуының негізгі шарттары мен жіктелуін талдай білуі; - тұлға жөнінде әлеуметтенудің формаларын меңгере алуы; - бағыттары мен ерекшеліктерін үйрете алуы; - әлеуметтік жүріс тұрысты реттеудің негізгі заңдылықтары мен формаларын талдай білуі. Saya/Po
l 207 б) Саясаттану
Пререквизиттер:- Постреквизиттер: Философия Пәннің мақсаты: Студенттердің бойында саясаттанудың пәні мен әдістері, саяси ойдың эволюциясы мен әдістерін ескере отырып өздерінің кәсіби мәселелерінің шешімдерін табуға қажетті шығармашылық білімдермен қаруландыру. Мазмұны: Қоғамдық құбылыс ретіндегі саясаттың мәні мен мазмұнын тереңірек түсіну, оның құрамдас элементтерін микро және макро деңгейлерде тану. 1)саяси өмірінің ерекшеліктерін, тарихи формаларын ашып көрсету және баяндай білу; 2)саяси ой-кешудің тарихи типтерін анықтауда білімін қолдана білу; 3)өркениет тарихындағы саяси білімдердің дамуының негізгі кезеңдерін сараптай білуді меңгеру. 4)мәселелерді шешуде логикалық және сынау қасиеттерін қолдануға қабілетті болу; 5)көпшілік алдында сөйлеу және өзіндік көзқарасын жазбаша түрде баяндау және қорғау өздігінен қабілетті болу. -саяси білімдерді әртүрлі жеке жағдайларда және қоғамдық құбылыстарды сараптауда қолдана білуә; -қазіргі таңдағы саяси мәселелерді түсіне білуі; -саяси ахуалды болжай және сараптай білуі; -мемлекеттердің саяси дамуына байланысты жеке- дара білімдерін бір арнаға тоғытуды үйрете алуы; -Қазақстанның ішкі және сыртқы саясатының негізгі мәселелерін, қазіргі кездегі халықаралық қатынастардың маңызды мәселелерін білуі.
OT/Sam 2208
а) Өзін-өзі тану 3 5 3 Пререквизиттер: Оқушылардың физиологиялық дамуы
Постреквизиттер: Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі Мақсаты: жас
жеткіншек ұрпақтарды құндылық және
адамгершілік идеалдарға баулу,
оқушылардың, студенттердің өзін оңды қабылдауын қалыптастыру. Мазмұны: Әр нәрсенің, мезгілдің, уақыттың адам өміріндегі мәні. Адамдар арасындағы қарым- қатынастағы кісілік пен кішілік, тіл табыса білу, кешірім мен келісім. Өз ойы, сөзі
мен ісіне жауапкершілікпен қарау. Өмірден өз орнын табуға талпыныс, қызығушылық, құштарлық 1) Адамдар арасындағы қарым-қатынастағы кісілік пен кішілік, тіл табыса білу; 2) Жасампаздық тұрғысынан таңдауға даярлығын таныту және өз ойы, сөзі мен ісіне жауапты болуда білімін қолдана білу; 3) Өзіне, адамдарға және қоршаған әлемге ізгілікті қарым-қатынас жасай білуді меңгеру; 4) жас жеткіншек ұрпақтарды құндылық және адамгершілік идеалдарға баулуға қабілетті болу; 5)көпшілік алдында сөйлеу және өзіндік көзқарасын жазбаша түрде баяндау және қорғауға өздігінен қабілетті болу. - Әрбір студенттің өзінің жан дүниесін сезінуіне және өзінің дербестігін түсінуіне қабілетті болуы; - Жеке тұлғаның жан- жақты
қалыптасуына өмірлік-маңызы бар құзыреттерді мақсатты түрде дамыта алуы; -Өзінің өмірлік позициясын анықтай алуы; Әртүрлі мәселелерді адамгершілік нормаларға сәйкес
конструктивті шешуге қабілетті болуы; - Өзіне, адамдарға және қоршаған әлемге ізгілікті қарым-қатынас жасай
алуы. TP/PT
2208 б)
Толеранттық педагогика
Пререквизиттер: - Постреквизиттер: Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі Мақсаты:. Толерантты мінез-құлықты тиімді қалыптастыру педагогикалық әрекет пен оқушы тұлғасын өзіндік тәрбиелеу бірлігі
көрінетін үдерісте де жүзеге
асуына бағытталған. Мазмұны: Толерантты мінез–құлық. Қалыптастырудың маңызды шарты. Бала үшін ортаның маңызын. Баланың көзқарасын зерттеу. 1)Қандайда бір қолайсыз, жағымсыз факторлардың ықпалына сезімталдықтың төмендеуі нәтижесін түсіну; 2)психологиялық бейімділігін жоғалтпай адамның түрлі өмірлік қиындықтарға қарсы тұра алу
қабілетін қалыптастыра білу; 3)толеранттылық- шыдамды- лық,
сабырлық таныту,
қызбалыққа салынбау, кез келген
қиындыққа төзімділікпен қарау; 4)барлық мәселелерді бейбітшілік жолымен шешу қабілеттілігінің болуы; 5) Өз бойында толерант- тылықты
қалыптастыруға өздігінен қабілетті болу. -кез келген жеке тұлғаның дербес психологиялық ерекшеліктерімен қатар ұлттық ерекшеліктерін қалыптастыра алуы; -тұлға ретінде дамып қалыптасуыра алуы; -психологиялық бейімділі- гін жоғалтпай адамның түрлі өмірлік қиындықтар- ға қарсы
тұра алуға
қабілетті болуы; - тұлғаның қалыптасу үде- рісінде бағдар ретінде таң- дай алуы; - этникалық толерантты- лық түптеп келгенде ұлт өкілдерінің өзара өмірлік этникалық компонентерін қабылдай алуы.
MT/MA 2209
а) Математикалық талдау
3 5 3 Пререквизиттері: Элементарлы математика
Дифференциалдық теңдеулер
Риман
интегралын қолданып, айқындалмаған функцияларды, шартты экстремумдарды екі еселі және көп
еселі интегралдарга салу.
Логика
элементтері. Функциялар. Нақты сандар. Тізбек шегі. Тізбекше және дербес шектер. Туынды. Тейлор формуласы. Анықталмаған интеграл. Риман
интегралы. Айқындалмаған функциялар. Шартты
экстремум. Екі еселі және көп еселі интегралдар. 1) Анықталмаған инте-грал, айқындалмаған функциялар ұғымын меңгере білу; 2) Студенттерге инте-грал ұғымдарын түсін-діріп, оны практикада қолдана білуге үйрету; 3) Анықталмаған интег-ралда айнымалыны ауыстыру, әртүрлі есеп-терді шешу; 4) Рационал бөлшектерді интегралдауды қолдана білуі; 5) Функцияларды интег- ралдауды түсініп, өзді-гінен есептер шешуге қолдану.
- Техникалық есептердi шеше алуы; - Айнымалы шамаларды зерттеу
әдістерімен таныстыра алуы; - Математика пәнін терең меңгеру үшін
оқушылардың логикалық ойлау қабілетін дамыта алуы; - Шексіз аз шамаларды талдау арқылы жүргізу қабілетінің болуы; - Компьютерлік жүйелерде, программалау тілдеріне, әртүрлі есептерді шеше білу қабілеті болуы. BAF/FO P 2209
б) Бір айнымалы функция
Пререквизиттері: Алгебра
және геометрия. Постреквизиттері: Вариациялау әдістері
қатарларға есептер шешудегі өзара байланыстарды қарастыру. Мазмұны: Анықталмаған интеграл. Анықталған интеграл. Меншіксіз интегралдар. Сан қатарлары. Фурье қатарлары. Нақты сандар. Тізбек шегі. Тізбекше және дербес шектер. 1) Практикалық есептерді шешуде берілген курстың математикалық әдістерін қолдана
білу; 2) Студенттерге нақты сандар, туынды, интеграл ұғымдарын түсіндіріп, оны практикада қолдана білуге үйрету; 3) Сан қатарлары, Фурье қатарларын практикада пайдалану; 4) Студеттерді қатарлар теориясының негізімен таныстыру; 5) Білім
беру процесін басқаруға қабілетті болу. - Жиын, шектер туралы ұғымдарды қолдана білуі; - Дифференциалдық және интегралдық амалдардың қозғалыс заңдылықтарын сипаттай білуі; - Функцияға қолданыла- тын дифференциалдау мен интегралдау амалдарын қолдана білуі; - Студенттерді жай меншіксіз теориясының негізімен таныстыра алуы; - Дифференциалдық және интегралдық есептеуле- рiнiң
қолданыстарымен кеңiнен
танысып, практикалық есептердi шешуге
дағдылануын қалыптастыра алуы. |