Учебно-методический комплекс дисциплины Проблемы современной географии

1 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Учебно-методический комплекс дисциплины 
Проблемы современной географии 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

2 
Лекции по курсу « Проблемы современной географии» 
 
Лекция 1. Методолого-культорологические основы географического знания. 
Основные вопросы. 
1. Содержание и структура понятия географическая культура». 
2. Основное содержание основополагающих «картин» мира. 
3. Особая роль философии в становлении географического наукознания. 
4. Проблемы дифференциации и интеграции в географическом знании. 
5. Сформировавшаяся система географических наук в отечественной и зарубежной 
географии в настоящее время. 
Тезис о том, что география является частью общемировой культуры, обладая при 
этом специфическими особенностями, не подлежит сомнению. Если следовать родовому 
понятию «культура», которое произойдя от латинского слова 
cultura
и трактуется в 
смыслах «возделывание», «воспитание», «образование», «развитие», можно остановиться 
на современной трактовке этого понятия как всего того, что создано людьми в процессе 
физического и умственного труда для удовлетворения их разнообразных материальных и 
духовных потребностей. Последнее, согласно географическому мышлению, не должно 
противостоять явлениям и процессам природы, как правило, существующим независимо 
от человека. Так или иначе, это межпредметное понятие, характеризующее 
направленность человеческой деятельности на сохранение условий комфортного 
проживания населения на планете в обозримом будущем. 
Если следовать В.П. Максаковскому (Максаковский, 1998, стр. 9) в структурном 
отношении географическая культура должна содержать четыре основных компонента: 
- географическую картину мира; 
- географическое мышление; 
- язык географии; 
- методы географии.
Эти компоненты необходимы для осознания культуры географии в узком 
(профессиональном), так и широком (образовательно-профессиональном) смыслах. Если 
первое направление связано с решением вопросов совершенствования собственно 
географического познания мира, то второе ориентировано на определение 
содержательных и формальных сторон использования этих географических знаний в 
решении, в том числе, и повседневных вопросов планетарного (регионального) развития.

3 
В современном представлении 
общенаучная картина мира
(ОКМ) являет собой 
высший уровень обобщения и систематизации всей совокупности постоянно 
развивающихся знаний (философских, общественно-политических, естественно-научных, 
социальных и пр.), о природе, обществе, их взаимосвязи и познании этих элементов. ОКМ 
складывается в результате синтеза фундаментальных знаний, превращая их в 
концептуальную систему. При этом главную синтезирующую, объединяющую роль 
играет современная философия. Применительно к географии в ОКМ выделяется 
важнейшая составная часть, которую можно назвать 
естественно-научной картиной мира
(ЕНКМ). ЕНКМ представляет собой высший уровень обобщения и систематизации 
знаний, на котором наиболее полно представлена взаимосвязь естествознания и 
философии. Её можно также охарактеризовать как синтез важнейших достижений 
естественных наук, их принципов, законов и объяснений, дающих целостное понимание 
мира как диалектически движущейся материи, его развития, от происхождения мира и 
человека до настоящего времени. Ясно, что ЕНКМ находится в постоянном развитии, при 
котором синтез названных выше общенаучных направлений играет существенное 
значение.
Некоторые из учёных говорят о существовании